Proyectos de vida de jóvenes estudiantes en tiempos de pandemia

Abstract

El propósito de la investigación, fue la de identificar, en la coyuntura actual de pandemia, las opciones que desde las experiencias educativas contribuyeron en la construcción de los proyectos de vida de jóvenes escolares. Para ello, se implementó una metodología de corte cualitativa, que permitió acercarse, por medio de encuestas y entrevistas, a lo que piensan y hacen los estudiantes del grado décimo y algunos docentes de la Institución Educativa San Isidro, del municipio de Inzá (Cauca), sobre los proyectos de vida. Los principales hallazgos señalan que la mayoría de los participantes consideraron que tendrán dificultades para lograr sus planes a futuro, después de lo vivido durante esta pandemia; sin embargo, un 80% de los estudiantes, consideraron que, en la formación escolar recibida durante esta coyuntura de salud pública, se les brindó herramientas para el desarrollo de sus proyectos de vida. Se concluye que, en general, los jóvenes saben qué es un proyecto de vida, pero requieren un acompañamiento, más decidido por parte de la institución escolar, con estrategias, tiempo y la capacitación de los docentes, para atender con mayor pertinencia este aspecto, tan importante dentro de su proceso formativo.