Confrontando la cultura hegemónica desde el pensamiento Misak

dc.contributor.authorAranda Morales, Luz Dary
dc.contributor.authorPerafan Ruiz, Cesar Augusto
dc.contributor.authorMayorga Gómez, Elmer Jair
dc.contributor.authorMoreno Raigosa, Sandra Lorena
dc.date.accessioned2015-09-21T22:27:51Z
dc.date.available2015-09-21T22:27:51Z
dc.date.issued2015-09-21
dc.description.abstractEl presente artículo evidencia el resultado del proceso de investigación llevado cabo dentro del resguardo de Guambía (Cauca), donde se intentó develar los elementos que le han permitido al pueblo Misak pervivir como cultura milenaria, en medio de una cultura hegemónica que pretende la homogenización de los pueblos en todos los ámbitos; social, económico, político y cultural, una sociedad que le da prioridad al tener antes que al ser, definido por la ley de oferta y demanda, que mide a los seres por su utilidad. La lucha y pervivencia del pueblo Misak o más conocido como pueblo guambiano se fundamenta en el Territorio, la Cosmovisión, la Autoridad, la Autonomía, las Costumbres y la Organización, siendo la educación propia, un pilar fundamental en su proceso histórico. “(Misak Misak pishindo mananagatig lincha tsumig) Educación para la vida y la pervivencia” En este sentido, abordar y entender los aspectos que rodearon este desafortunado encuentro de dos culturas, una de ellas con supremacía económica, política, mediática y militar, confrontando a un pequeño pueblo arraigado en sus fundamentos y principios culturales, capaz de mantener su identidad, nos hace pensar que es posible confrontar los procesos de asimilacionismo cultural de la clase dominante y hegemónica. La investigación fue realizada durante los años 2013 y 2014 teniendo en cuenta los elementos que han permitido a la cultura Misak mantenerse, accediendo a información teórica, recorriendo y reconociendo el territorio del resguardo de Guambia y finalmente desarrollando trabajo de campo mediante entrevistas a diferentes miembros de la comunidad quienes nos brindaron a través de su pensamiento, posibles formas de confrontar al cultura hegemónica en un mundo de diversidad.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2213
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Manizalesspa
dc.relation.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esspa
dc.subjectCultura dominantespa
dc.subjectPensamiento tradicional-indígenas Guambianos-Cauca (Colombiaspa
dc.subjectCostumbres y tradiciones-indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)spa
dc.subjectAculturación -indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)spa
dc.subjectPensamiento crítico-indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)spa
dc.subjectInfluencia cultural -indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)spa
dc.subjectCultura tradicional-indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)spa
dc.subjectRelaciones de dominación-indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)spa
dc.subjectConstrucción de la realidad -indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)spa
dc.subjectEducación tradicional -indígenas Guambianos-Cauca (Colombia)spa
dc.titleConfrontando la cultura hegemónica desde el pensamiento Misakspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.spa
thesis.degree.grantorUniversidad de Manizalesspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.nameMagister en Educación desde la Diversidadspa

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