Cómo incide la política de inclusión educativa en las familias de los jóvenes que participan de este proceso

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dc.contributor.advisorMontoya, Martha Doris
dc.contributor.authorArias Cardona, Martha Milley
dc.contributor.roleAsesorspa
dc.date.accessioned2019-04-05T18:55:20Z
dc.date.available2019-04-05T18:55:20Z
dc.description.abstractLa investigación “Incidencia de la política de inclusión educativa en las familias de los jóvenes que participan de este proceso” centró su interés en cómo la institución ha permitido que las familias sean permeadas por la política de inclusión educativa, este aspecto, ha hecho que asuman un rol formador mas asertivo en el proceso que llevan sus hijos al interior de la institución educativa, realizando un acercamiento a familias y directivos que permitió identificar aspectos importantes en este proceso de transformación, así como la identificación de falencias falencias que aún existen.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3472
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Manizalesspa
dc.relation.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esspa
dc.subjectPolítica de inclusión educativaspa
dc.subjectDesarrollo humanospa
dc.subjectEscuelaspa
dc.subjectFamilia y escuelaspa
dc.titleCómo incide la política de inclusión educativa en las familias de los jóvenes que participan de este procesospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.spa
thesis.degree.grantorUniversidad de Manizalesspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.nameMagister en Educación desde la Diversidadspa

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