El sentido de lo público en los niños participantes del programa lúdico deportivo San Juan Bosco, municipio de Bello – Antioquia

Abstract

El presente estudio consideró una perspectiva de conocimiento fenomenológico hermenéutico para obtener el sentido de lo público en los niños en torno a la reflexión de sus experiencias vividas. Se usaron dos técnicas para la construcción de los datos, la observación participante y no participante y una técnica participativa/formativa denominada la recuperación de la experiencia vivida. El tratamiento y análisis de los datos se efectuó con base en el programa Atlas ti. 7. Los resultados obtenidos permitieron evidenciar lo público en tanto trayectorias de lo privado a lo común, como espacialidad compartida y coloridamente percibida, significa vivir el tiempo juntos y proyectar el futuro, es el cuerpo expresado en el espacio y los Otros son interlocutores de la acción que se hace juntos.