Análisis de la apropiación de la Política Nacional de Educación Ambiental en la educación básica secundaria y media de la Institución Educativa Municipal Chachagüí (Nariño – Colombia)

Abstract

La presente investigación buscó adelantar un análisis partiendo de la identificación del estado de la inclusión del componente ambiental en la educación básica secundaria y media, con el fin de equipararla apropiación de la Política Nacional Ambiental en la Institución Educativa Municipal Chachagüí ubicada en el Municipio de Chachagüí, del departamento de Nariño. Para lo anterior, se utilizaron metodologías de recolección de información primaria y secundaria tales como: visitas de campo, encuestas semiestructuradas, análisis del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE), currículos académicos y plan de estudio. Además, se adelantó una revisión punto a punto de la Política Nacional de Educación Ambiental partiendo desde los lineamientos conceptuales básicos, los principios que orientan la educación ambiental, así como también se abordaron sus estrategias y retos. Con base en lo anterior, se identificó que la Institución Educativa objeto de esta investigación no cuenta con una transversalización del componente ambiental dentro de sus ejercicios de enseñanza, además de no adopta completamente la Política.