Dinámicas de participación estudiantil en la Institución Educativa Eva Riascos Plata de la ciudad de Santiago de Cali: Una mirada desde los representantes estudiantiles electos 2013 – 2014

Abstract

El presente documento expone el resultado de un proceso de investigación descriptivo y propositivo con análisis relacional mediante triangulación de fuentes, sobre la relación de las categorías participación y liderazgo en la Institución Educativa Eva Riascos Plata, el cual fue orientado a explicar, analizar críticamente y proponer acciones para la democratización de dicha institución. Se reconoce la relación indisoluble del sistema democrático con los ejercicios de participación y liderazgo, que en síntesis son las dinámicas democráticas de participación, dinámicas que modelan y son modeladas por las matrices relacionales de la comunidad educativa, y que su vez responden a aspectos culturales y sociopolíticos hegemónicos en la sociedad colombiana. Dado lo anterior, este trabajo se justifica en la ingente necesidad de avanzar en la democratización de la vida escolar, semilla de nueva cultura de relación social necesaria para disminuir los altos niveles de conflictividad social, corrupción política e irresponsabilidad cívica que hoy son hegemónicos en las relaciones de poder y gobernanza nacional y local.