El Golombiao como estratégia lúdico pedagógica para mejorar la convivencia escolar de los estudiantes de responsabilidad penal asignados a la Institución Educativa Alfonso López de Ipiales

Abstract

La convivencia escolar es un asunto de relevancia a nivel nacional y local; se entiende como parte funcional de la interacción que se da entre los actores de la comunidad educativa; su consecución se establece como referente al interior de las instituciones para lo cual se establecen mecanismos diversos que aporten en este sentido. La presente investigación tuvo como finalidad aportar a los procesos de convivencia escolar en la institución educativa Alfonso López, de la ciudad de Ipiales, la cual ha recibido estudiantes del Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes - SRPA, que fueron expulsados años atrás de la misma institución y de otros colegios. Estos estudiantes se han visto vinculados a situaciones de indisciplina, y algunos han cometidos delitos catalogados de tipo tres, según la Ley 1620 de convivencia escolar.