Niños visibilizados: una reflexión necesaria para pensar la participación infantil

Abstract

En este artículo de revisión se sistematizan algunas temáticas que surgieron de los resultados de la investigación Concepciones de padres y agentes educativos sobre la participación infantil y su relación con la toma de decisiones de los niños; contiene aproximaciones conceptuales con respecto al lugar de los niños en el acontecer histórico, algunos estudios relacionados con la participación de los niños, y la descripción y análisis de la participación infantil en la perspectiva de derechos. El método utilizado para la construcción de este texto le apuesta al paradigma cualitativo desde de la estrategia de análisis documental, y los resultados son presentados a partir de cuatro dimensiones a saber: De seres cosificados a niños participantes, a propósito de la participación infantil: algunos conceptos relacionados con el término, estudios relacionados con el tema de la participación infantil en Colombia, la participación infantil ¿un derecho escrito o un derecho vivencial? a modo de conclusión se presentan los comentarios finales, en los que se enfatiza en la participación infantil como un tema que ha venido reflexionando en las distintas esferas sociales y su fortalecimiento desde los primeros años puede verse reflejado en el desarrollo de las capacidades de los niños.