Enseñanza, aprendizaje y gestión de las instituciones de educación superior, durante el periodo de la pandemia COVID 19: un artículo de revisión sistemática

Abstract

El objetivo de este estudio fue hacer una revisión sistemática de diferentes investigaciones realizadas durante la pandemia de covid–19, en las que el propósito fue estudiar las dinámicas de la educación superior durante la crisis de salud mundial. Para esto se utilizó la técnica denominada análisis documental, la cual se llevó a cabo a través de una revisión bibliográfica de artículos resultado de investigaciones sobre enseñanza, aprendizaje y gestión de la educación superior. Para el presente análisis se eligieron 50 artículos que tienen como tema central la respuesta de las instituciones de educación superior (IES) frente a la situación de la pandemia, teniendo en cuenta los aspectos cotidianos de la vida universitaria, así como de los diferentes actores de la comunidad académica: aspectos sociales, económicos, políticos, culturales y emocionales. Dentro de los hallazgos se encuentran numerosas investigaciones de la educación remota en diferentes universidades del mundo, lo que permite una perspectiva general de cómo reaccionó la comunidad educativa e investigativa a lo que para algunos era la nueva forma de aprendizaje. La pandemia y el confinamiento repentino dejaron al descubierto las vulnerabilidades de los estudiantes y la falta de preparación de las instituciones educativas para enfrentar crisis sociales de esa naturaleza.