Maestros y maestras movilizadores de saberes y cambios
Cargando...
Fecha
2022
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Manizales
Referencia bibliográfica
Resumen
La presente investigación pretendió comprender la influencia de los factores internos y externos en la deserción escolar de los estudiantes del grado 10° y 11° de algunas instituciones educativas rurales y urbana del departamento del Cauca. El estudio se instauró en la línea de desarrollo humano y se concibió dentro del paradigma cualitativo, con enfoque hermenéutico; contó con un grupo base de 10 docentes, 4 exestudiante, 7 estudiantes. La información se recolectó a partir de entrevistas semiestructuradas, el grupo focal, con sus respectivos consentimientos informados.
El análisis se incursiona en dos categorías emergentes, a saber: Docente: movilizador de saberes y generador de cambios; y, Estudiante: condición juvenil, actor principal del proceso formativo.
Descripción
Palabras clave
Educación desde la diversidad, Docentes, Deserción escolar