Procesos de construcción identitaria desde la diversidad cultural en contextos escolares

Abstract

La presente tesis expone los hallazgos del proyecto investigativo Procesos de construcción identitaria desde la diversidad cultural en contextos escolares. El proyecto muestra parte de un interés particular por comprender el fenómeno de la construcción de identidades en la escuela a partir de la diversidad para encontrar la red de significados emergentes en los discursos y prácticas de los y las jóvenes de algunos espacios escolares. Además se interesa por responder a las necesidades sentidas en las instituciones educativas, en tanto indaga sobre las diversas maneras como los y las educandos construyen el sentido para sus vidas a partir de sus experiencias vitales en un mundo globalizado del cual la escuela no es ajena en épocas en las que se cruzan tradición modernidad y postmodernidad.