Experiencias territoriales en la reflexión del desarrollo sostenible: aportes de los estudiantes de la Institución Educativa La Quiebra del municipio de Marquetalia Caldas.

Abstract

La investigación que se llevó a cabo entre los años 2019 y 2020 buscó comprender el conocimiento que los estudiantes de la Institución Educativa La Quiebra tienen sobre el cuidado del medio ambiente y la forma en que lo aplican en su territorio. Asimismo, develar las prácticas de cuidado de sus familiares por medio de sus prácticas de producción agrícola y el conocimiento intergeneracional que estos enseñan a sus hijos. Metodología. El análisis fue de corte cualitativo y la metodología se basó en entrevistas semiestructuradas, grupos focales y talleres pedagógicos. También se usaron estrategias como la construcción de cartografías sociales, concurso de fotografía escolar, construcción de una huerta y encuentros intergeneracionales. La muestra estuvo conformada por 25 estudiantes de séptimo a undécimo. Se realizaron seis entrevistas a profundidad en las que participaron familiares de los niños, niñas y jóvenes.