Manifestaciones de autonomía en niños del grado sexto de la Institución Educativa Carlos Albán del municipio de Timbío, Cauca

Abstract

El presente artículo surge a partir del ejercicio investigativo “Manifestaciones de autonomía en niños del grado sexto de la Institución Educativa Carlos Albán del municipio de Timbío”, Departamento del Cauca. La investigación fija la mirada en un aspecto que converge en la escuela, como es la autonomía y sus implicaciones en los campos donde interactúan los sujetos estudiantes; responde al enfoque cualitativo enmarcado en la etnografía, las técnicas utilizadas, observación directa y la entrevista semi estructurada que permitieron develar las manifestaciones de autonomía y algunos aspectos para desarrollarla como son: responsabilidad, respeto y autoestima y una expresión que emerge como es la toma de decisiones. Los resultados permiten identificar que los sujetos presentan dificultad para tomar sus decisiones, tanto en el núcleo familiar como en el ámbito educativo; además presentan dificultad para analizar y evaluar información, sin la conducción del docente; esto impide el desarrollo de la autoestima, la responsabilidad y el respeto por sí mismo. Lo que permite generar reflexiones sobre el papel de la escuela y la familia en la formación integral de los sujetos.