Modelos mentales de sexualidad en la adolescencia

Abstract

Los modelos mentales constituyen el eje fundamental de este proyecto en tanto los mismos permiten segmentar la experiencia, y a su vez representar, y razonar fenómenos particulares del mundo partiendo de episodios relacionados con aquello que se pretende racionalizar (Rodrigo, 2009). De esta manera lo que se haya contenido dentro de un modelo mental son experiencias y representaciones de las mismas que se “actualizan en tiempo real” conforme se obtiene nueva información episódica y por tanto experiencial. Por otra parte, la sexualidad en la etapa de la adolescencia implica la construcción de un yo que se configura conforme se establecen relaciones con el mismo género y con el género opuesto, lo que redunda en la capacidad de concebirse capaz de establecer relaciones basadas en la intimidad y el erotismo o autoeficacia romántica. En este orden de ideas retomar la voz de los adolescentes en lo que respecta a las construcciones llevadas a cabo desde su acervo de experiencias, posibilita llevar a cabo un ejercicio situado y que responda a a ideografía propia del fenómeno.