La norma en la gestión escolar, dispositivo para restituir al sujeto

dc.contributor.authorLaverde Agudelo, Gisela María
dc.date.accessioned2016-01-10T22:22:37Z
dc.date.available2016-01-10T22:22:37Z
dc.date.issued2016-01-10
dc.description.abstractObjetivo general: Comprender la relación subjetiva de los actores escolares alrededor de la norma en la experiencia de gestión del aula de clase como potenciadores de restitución del sujeto en el aula. Objetivos Específicos: Identificar las experiencias de los niños del grado 4º de primaria con la norma en la vida de la escuela; Caracterizar cómo los estudiantes establecen relaciones con las normas que regulan su vida en la escuela; Comprender cómo los niños despliegan su subjetividad para la regulación de la vida del aula.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2453
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Manizalesspa
dc.relation.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esspa
dc.subjectNorma académicaspa
dc.subjectDisciplina escolarspa
dc.subjectAmbiente educacionalspa
dc.subjectRelación estudiante-escuelaspa
dc.subjectProceso de interacción educativaspa
dc.subjectEstudiantes de primariaspa
dc.subjectConstrucción de la realidadspa
dc.subjectSubjetividadspa
dc.subjectMedio escolarspa
dc.titleLa norma en la gestión escolar, dispositivo para restituir al sujetospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.spa
thesis.degree.grantorUniversidad de Manizalesspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.nameMagister en Educación desde la Diversidadspa

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