Identidad cultural y escuela: tensiones entre la colonialidad y la resistencia

Palacios Hurtado, Tatiana

Identidad cultural y escuela: tensiones entre la colonialidad y la resistencia

dc.contributor.advisor	Rodríguez Castellanos, Wilman Antonio
dc.contributor.author	Palacios Hurtado, Tatiana
dc.contributor.role	Asesor	spa
dc.date.accessioned	2020-02-10T20:59:34Z
dc.date.available	2020-02-10T20:59:34Z
dc.description.abstract	En esta investigación se expone el análisis de los procesos identitarios de un grupo de jóvenes, partiendo de los discursos y las representaciones de colonialidad y decolonialidad que se recrean en el contexto escolar y comunitario en el cual se desenvuelven, enmarcado en un territorio étnico de comunidades negras, del Distrito de Buenaventura. La comprensión y análisis de estos procesos aporta al debate sobre la pertinencia del modelo educativo nacional en estos territorios, en una tensión entre lo impuesto por el Estado y la búsqueda de una educación propia basada en la cosmovisión de las comunidades.	spa
dc.format	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3775
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Manizales	spa
dc.relation.hasversion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.cc	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	spa
dc.subject	Etnoeducación	spa
dc.subject	Colonialidad	spa
dc.subject	Decolonialidad	spa
dc.subject	Identidad cultural	spa
dc.subject	Interculturalidad	spa
dc.title	Identidad cultural y escuela: tensiones entre la colonialidad y la resistencia	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.	spa
thesis.degree.grantor	Universidad de Manizales	spa
thesis.degree.level	Maestría	spa
thesis.degree.name	Magister en Educación desde la Diversidad	spa