Escuela y violencia de género: aproximaciones Teóricas

Abstract

Este artículo tiene como objetivo investigar la relación entre la educación y la violencia de género, centrándose en cómo el contexto escolar puede favorecer o propiciar formas de violencia. El trabajo busca consolidar referentes teóricos para realizar un análisis profundo de la violencia en el entorno escolar, considerando la interacción entre género, violencia y escuela. El documento sigue una estructura de tres capítulos: el primero analiza el contexto histórico de la educación en Colombia y su relación con la violencia de género, el segundo desarrolla un marco conceptual de la violencia, y el tercer capítulo explora la interacción entre la violencia y el entorno escolar. A lo largo del artículo, se destacan las relaciones entre la iglesia, la escuela y la normalización de comportamientos que rechazan la diversidad, y se identifican las relaciones de poder presentes en la comunidad educativa que pueden propiciar o mitigar la violencia.