Desarrollo de habilidades básicas de lectura y escucha en estudiantes de segundo grado a través de Storytelling

Abstract

Este documento investigativo aporta proposiciones sobre la importancia de desarrollar habilidades comunicativas en inglés como lengua extranjera y del uso del recurso de storytelling para promover y facilitar la habilidades lingüísticas de lectura y escucha en los estudiantes de segundo grado de básica primaria del Colegio Americano de la ciudad de Manizales. Los aspectos más relevantes abordados en este proyecto investigativo son los beneficios de “Storytelling” en los niños, algunos de ellos son incentivar la imaginación, incrementar el vocabulario, mejorar la pronunciación, estimular las cuatro habilidades comunicativas escuchar, hablar, leer y escribir, entre muchas otras. También se presentan la descripción del contexto y del problema y la formulación del mismo, la metodología, los instrumentos empleados, el análisis de la información recolectada, los resultados esperados con la investigación y la propuesta de intervención pedagógica con sus respectivos anexos.