La interseccionalidad en la lectura de la educación inclusiva. Una revisión del tema

Reina Caviedes, Carlos Andrés

La interseccionalidad en la lectura de la educación inclusiva. Una revisión del tema

dc.contributor.advisor	Isaza de Gil, Gloria
dc.contributor.author	Reina Caviedes, Carlos Andrés
dc.contributor.role	Asesor	spa
dc.date.accessioned	2024-09-25T16:30:01Z
dc.date.available	2024-09-25T16:30:01Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	El artículo examina de qué forma la interseccionalidad es clave en la lectura de la educación inclusiva según la comunidad científica. Como metodología, aprovecha el enfoque cualitativo para interpretar la visión de estudiosos en el tema y de expertos en el problema de la educación inclusiva y la interseccionalidad. La técnica de recolección de datos es la revisión documental. Las bases de datos indagadas fueron Dialnet, La Referencia, Redalyc, SciELO, Scopus, Vlex, Sage Juarnas, entre otras. En total se consultaron 70 textos, pero se descartaron 30, quedando 40 para la construcción del escrito.	spa
dc.format	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7137
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Manizales	spa
dc.relation.hasversion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.cc	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	spa
dc.subject	Educación inclusiva	spa
dc.subject	Comunidades etnias	spa
dc.title	La interseccionalidad en la lectura de la educación inclusiva. Una revisión del tema	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	spa
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.	spa
thesis.degree.grantor	Universidad de Manizales	spa
thesis.degree.level	Maestría	spa
thesis.degree.name	Magíster en Educación	spa