Familias, infancias y crianza: Tejiendo humanidad

dc.contributor.authorGallego Betancur, Teresita María
dc.date.accessioned2014-02-25T19:35:08Z
dc.date.available2011
dc.date.available2014-02-25T19:35:08Z
dc.date.issued2014-02-25
dc.description.abstractÉste escrito presenta una serie de reflexiones sobre la fragilidad de la “cría humana” cuando nace y el papel de la familia en el proceso de socialización; la multiplicidad de prácticas para la potenciación del desarrollo de los niños y niñas, y la influencia de la afectividad para la inserción en lo social. El proceso de inclusión de este recién llegado en la cadena generacional, donde se comparten las experiencias, los mandatos familiares y sociales, pero sin implica anticipar quienes llegarán a ser, los niños (as) produce cambios singulares, desbordan las anticipaciones y expectativas sociales y de la cultura, renovando sin cesar la sociedad y salvándonos de la rutina. Se le agrega otro asunto valioso, el reconocer, que hablar de los niños y las niñas lleva implícito la complejidad para su abordaje y es mucho más que ocuparse de un grupo humano que se encuentra en una franja de edad determinada. Se pluraliza el concepto de las familias, infancias y las crianzas, dado que los universales están siendo cuestionados, por la complejidad del tejido humano, al igual que las respuestas univocas PDF created y homogéneas. Se plantea entonces la importancia de asumir las implicaciones que estos cambios conllevan en las interacciones humanas. La crianza permite comprender las realidades socioculturales diversas, las representaciones simbólicas, las creencias, los patrones, los hábitos, las pautas, las normas y los sistemas o prácticas de crianza en los procesos formativos de los niños y niñas, abriendo nuevos horizontes, comprometiéndonos con unas relaciones multidimensionales y no direccionales sino bidireccionales, donde se nos invita a reconocernos y conocer al otro y a lo otro que antes no conocíamos, descubrir nuevas miradas, puntos de vista, enriqueciendo nuestra perspectiva y reconociendo que son múltiples y plurales las maneras de ver la vida. Dejando la posibilidad de alteración del orden, de construir la alteridad, nuevas metáforas y un universo de lo semántico, abriendo así la posibilidad de transformar las historias.spa
dc.formatapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1234
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Manizalesspa
dc.relation.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esspa
dc.subjectFamiliaspa
dc.subjectDesarrollo del niñospa
dc.subjectCrianza del niñospa
dc.subjectMedio familiarspa
dc.subjectEducación de la primera infanciaspa
dc.subjectSocializaciónspa
dc.subjectRelaciones familiaresspa
dc.subjectAfectividadspa
dc.titleFamilias, infancias y crianza: Tejiendo humanidadspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.spa
thesis.degree.grantorUniversidad de Manizalesspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.nameMagister en Educación y Desarrollo Humanospa

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