Sentido social y cultural de docentes de una Institución Educativa de Popayán, Colombia, frente a la diversidad sexual en el contexto escolar.

Abstract

Se realiza la presentación de los resultados de la investigación “Sentido social y cultural de los docentes frente a la diversidad de identidades género en el Contexto escolar” La investigación abordó el problema de cómo los estereotipos en torno al género y sexo de las personas, forjan prácticas de discriminación escolar hacia quienes no se ajustan a normas heteronormativas de la sociedad. Se ejecutó desde un diseño cualitativo de tipo fenomenológico y hermenéutico, para comprender desde la experiencia de profesores de séptimo grado, los sentidos sociales que han construido sobre la diversidad de género y sexo, usando la entrevista semiestructurada y grupos focales para conversar y profundizar sobre sus experiencias y significados.