Listar Tesis y Disertaciones por autor "García Castro, Ligia Inés"

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Aportes para el análisis y diseño de prácticas pedagógicas de las organizaciones del sector solidario en Colombia.

Márquez, Liliana (Universidad de Manizales, )

El artículo muestra el resultado de la investigación titulada Discursos y prácticas pedagógicas en organizaciones representativas del sector solidario en Colombia, la cual fue un acercamiento a la comprensión de los ...
Aprendizaje del concepto de combinatoria en estudiantes del grado sexto y séptimo del programa Ondas

Albarracin Arango, Martha Lucia (Universidad de Manizales, )

Este trabajo de investigación pretendió hallar la forma en que aprenden combinatoria los niños de sexto y séptimo de una institución pública por medio de la resolución de problemas. Dicha investigación fue cualitativo- ...
Caracterización de habilidades de pensamiento crítico en aprendices de formación profesional

Aristizábal Gómez, Lina María (Universidad de Manizales, )

Este artículo sintetiza los hallazgos de una investigación realizada con el propósito de caracterizar las habilidades de pensamiento crítico en el ámbito de la formación profesional integral desde especialidades del Centro ...
La Caracterización, como un instrumento para observar e identificar procesos de desarrollo en los niños y niñas participantes en el proyecto de construcción de paz desde la primera infancia “Convidarte para la Paz"

Velásquez Toro, Martha Cecilia (Universidad de Manizales, )

La caracterización como instrumento para observar e identificar procesos de desarrollo en los niños y niñas participantes en el proyecto de construcción de paz desde la primera infancia “Convidarte para la Paz”, contribuye ...
Co-aprendizajes para la potenciación de recursos de afrontamiento en transiciones ecológicas. Estudio de caso.

Marín Agudelo, Nestor Fabio (Universidad de Manizales, )

Este artículo se construye, en el marco de la articulación a la línea de investigación Socialización Política y construcción de subjetividades de la Maestría en Educación y Desarrollo Humano (CINDE), espacio de formación ...
Las competencias socioemocionales desde un modelo pedagógico activo.

Betancur Martínez, Deivi David; Montoya Valencia, Natalia; Pinzón Avellaneda, Olga Lucía (Universidad de Manizales, )

Una de las dificultades para abordar el campo de las habilidades sociales y emocionales es el uso indiscriminado de conceptos y términos para asumir el concepto de lo emocional y lo socio emocional, o en plural como ...
Concepciones de democracia y prácticas ciudadanas de los estudiantes universitarios de Manizales

Zuluaga Echeverri, Bibiana Andrea (Universidad de Manizales, )

El presente artículo aborda los resultados de la investigación sobre concepciones de democracia y prácticas de ciudadanía en estudiantes universitarios de una Institución de Educación Superior de la ciudad de Manizales, ...
Concepciones sobre lectura y escritura de niños y niñas en una institución educativa del sector rural

Peña Hernández, Ana Delfina (Universidad de Manizales, )

La presente investigación describe las concepciones que tienen los niños y las niñas del área rural sobre la lectura y la escritura; específicamente de los estudiantes de los grados primero y ...
Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en docentes de primaria con formación de dominio específico

Largo Betancourt, Sandra Milena (Universidad de Manizales, )

A continuación se presenta los resultados del estudio cualitativo realizado para comprender el Conocimiento Didáctico del Contenido CDC de los docentes de primaria con dominio específico de una institución oficial de la ...
Conocimiento metacognitivo en estudiantes de básica primaria

Ortiz Bueno, Sandra Ximena; Valencia Castrillón, Amparo (Universidad de Manizales, )

Frente a las dificultades en la comprensión y aprendizaje de las matemáticas identificadas en las estudiantes del grado quinto de básica primaria de una institución educativa de carácter oficial del Municipio de ...
Educación para la paz en instituciones de educación superior del pacífico colombiano. Una mirada desde las concepciones y prácticas.

Ramírez Bejarano, Jimmy Alexander (Universidad de Manizales, )

En el mundo globalizado los sistemas de Educación se caracterizan por hacer énfasis en dotar a los educandos de conocimientos, competencias, actitudes y comportamientos que garanticen la reproducción de un modelo económico, ...
Emociones, toma de decisiones y manejo de conflictos de aula

Clavijo Ortiz, Diego Armando; Matallana Pérez, Maria Rosa (Universidad de Manizales, )

Actualmente los contextos educativos se ven abocados a movilizar esfuerzos orientados a promover la formación en competencias emocionales de los diferentes actores educativos, especialmente los estudiantes. Este estudio, ...
Estrategias de afrontamiento de regulación emocional que desarrollan las familias de los niños y las niñas con enfermedades crónicas.

Aguirre Peña, Edna Leandra (Universidad de Manizales, 2022)

Las enfermedades crónicas refiriéndose a esta investigación podría ser un factor estresante, y de desequilibrio para el paciente y para la familia, según Quesada Conde et al. (2014) las enfermedades alteran la vida del ...
Estrategias de regulación metacognitiva en entornos virtuales de aprendizaje

Calderón Lindarte, Lizeth Karina; Osorio López, Ximena; Rendón Monsalve, Sandra Milena; Estudiantes de secundaria (Universidad de Manizales, )

Trabajo investigativo basado en la observacion del uso de estrategias de regulacion metacognitiva en estudiantes de media vocacional que estudian en un entorno virtual de aprendizaje
Manifestaciones de la empatía presentes en el trabajo colaborativo como mediación del modelo pedagógico Escuela Activa Urbana

Valbuena Posada, Claudia Andrea (Universidad de Manizales, 2022)

El itinerario investigativo inicia con la pregunta ¿De qué manera se manifiesta la empatía en las interacciones presentes en el trabajo colaborativo como mediación pedagógica del modelo Escuela Activa Urbana?, ante lo cual ...
Metacognición y resiliencia: aportes en el campo educativo

Vélez Valdés, Liza (Universidad de Manizales, )

Este trabajo de investigación pretendió a través de su objetivo principal reconocer las experiencias metacognitivas que expresan adultos resilientes en la resolución de problemas cotidianos. Sus objetivos específicos ...
Modelo de atención educativa a personas en condición de diversidad funcional “discapacidad”: el caso del Municipio de Neiva.

Díaz Sandoval, Germán Darío (Universidad de Manizales, )

A pesar de los múltiples esfuerzos por comprender la discapacidad como una condición más de la naturaleza humana y por ende desde el reconocimiento de sus derechos en términos de inclusión, en el Municipio de Neiva se ...
Modelos mentales de clima escolar en docentes y estudiantes de básica primaria.

Gómez Galvis, John Faber (Universidad de Manizales, )

Se presentan los resultados de una investigación sobre modelos mentales de clima escolar en docentes y estudiantes de básica primaria de una institución educativa pública. El objetivo del estudio fue comprender la estructura ...
Predictores del aprendizaje en niños y niñas de transición del Departamento de Caldas. Una mirada desde la investigación.

Ardila Hermann, Hermelinda; Ramirez López, Catalina Marcela (Universidad de Manizales, )

El artículo presenta resultados de investigación sobre los últimos cinco años de aplicación del programa “Predictores de aprendizaje: niños y niñas preparándose para el éxito escolar”. Con relación a los hallazgos, dicho ...
Procesos de regulación metacognitiva que desarrollan los estudiantes de tercer grado de básica primaria en la producción escrita de textos narrativos

Palomino Angarita, Diala María (Universidad de Manizales, )

El componente de la autorregulación metacognitiva es inherente a la escritura, por tanto, hace de esta tarea, una actividad eficaz, competente y significativa tanto para el sujeto, como para el contexto social, cultural y ...