El presente escrito pretende brindar unos esbozos sobre las formas de habitar la calle, desde la visión de los habitantes de la calle, sus formas de caminar, morar, permanecer y hacer arte a través de sus dinámicas de vida. ...

El presente ejercicio de construcción de conocimiento, a título de investigación con un respectivo perfil cualitativo, ofrece la oportunidad de profundizar sobre la configuración en contextos diferenciados, de nuevas ...

Este trabajo da cuenta de los resultados de una investigación que tuvo como objetivo comprender aquello que se moviliza desde el ser de jóvenes y adultos -hombres y mujeres- que han vivido vulneraciones de derechos, para ...

Se presenta el análisis de las narrativas base del proceso de investigación “Una experiencia de trabajo por la paz: significados y sentidos de la participación en las iniciativas de paz en Barrancabermeja Entre 1998-2008”, ...

El gobierno nacional colombiano y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC), iniciaron diálogos en el 2015 para la firma de un acuerdo que permitiera finalizar el conflicto armado en Colombia. En este contexto, ...

El Sistema Anti-Nosotros, ese es el problema… porque el “Nosotros” del que hablo, no es el mismo que pasó por el decir del fascismo; el “Nosotros” en mención, somos la juventud, y el “Anti” son los dispositivos estatales ...

Esta tesis de maestría presenta los resultados de un proceso investigativo cuyo objetivo fue comprender las perspectivas de la ruralidad y del ocio de un colectivo de mujeres rurales en El Santuario, Antioquia. Para ...

Este documento presenta la investigación: Narrativas de paz en la escuela, la cual tuvo como objetivo reconocer las experiencias pacificas de los niños de grado quinto de la Institución Educativa Villa del Sol a través de ...

El artículo recoge las narrativas de los maestros de una Institución Educativa en la ciudad de Medellín, en torno a las categorías de inclusión y construcción de paces. A partir de la investigación cualitativa con enfoque ...

El trabajo intenta mostrar cómo la educación institucionalizada se configura en una trampa imbricando lógicas de mercado totalizantes, propias de la Modernidad, confluyen y se perpetúan esquemas de negación del otro y, se ...