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dc.contributor.advisor | Cardona López, Claudia Esperanza | |
dc.contributor.author | Delgado Zambrano, Ángela Cristina | |
dc.date.accessioned | 2016-06-04T19:30:48Z | |
dc.date.available | 2016-06-04T19:30:48Z | |
dc.date.issued | 2016-06-04 | |
dc.identifier.uri | https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2574 | |
dc.description.abstract | Esta investigación denominada “La diversidad: un camino para construir la heterogeneidad escolar, permitió comprender los significados entorno a la diversidad, en un grupo de estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa Ricaurte; en donde, mediante una metodología cualitativa de corte etnográfico, se realizó una lectura que parte contacto directo con los estudiantes; para la recolección de información, se emplearon diversas técnicas como: la carta asociativa, la entrevista semiestructurada y talleres de grupo. Dentro de los hallazgos se identificaron las siguientes categorías: La diversidad cultural: conocerse a si mismo y encontrarle sentido a su entorno, en esta se describe cómo los estudiantes reconocen las diferentes culturas que se encuentran presentes dentro de su contexto (comunidad indígena, afrocolombiana y mestizos), y a partir de ellas, se generan procesos de intercambio de saberes; la segunda categoría “los valores como núcleo fundamental en el ser y la construcción de las relaciones con los demás”, dentro de la cual se describe que para los niños y niñas los valores son las cualidades, acciones que determinan el comportamiento humano, en el cual es expresado por las vivencias del día a día en el salón de clases con sus pares y docentes. Finalmente, las conclusiones invitan a pensar la diversidad dentro del núcleo central de la educación, para que, desde el debate social y pedagógico, se construyan currículos flexibles que respondan a las diferentes maneras de pensar, sentir y convivir de los niños y niñas. | spa |
dc.format | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad de Manizales | spa |
dc.relation.hasversion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | spa |
dc.subject | Diversidad cultural | spa |
dc.subject | Ambiente educacional | spa |
dc.subject | Análisis del significado | spa |
dc.subject | Estudiantes de primaria | spa |
dc.subject | Multiculturalismo | spa |
dc.subject | Valores sociales | spa |
dc.subject | Identidad personal | spa |
dc.title | La diversidad: un camino para construir la heterogeneidad escolar | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
dc.contributor.role | Asesor | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 | spa |
thesis.degree.level | Maestría | spa |
thesis.degree.grantor | Universidad de Manizales | spa |
thesis.degree.discipline | Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. | spa |
thesis.degree.name | Magister en Educación desde la Diversidad | spa |
dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |