Investigación aplicada cuyo objetivo fue propiciar espacios para la re-significación del cuidado de los vínculos, mediante el desarrollo de destrezas en mediación por parte de algunos alumnos de una institución educativa del Municipio de Filandia Quindío, quienes se vincularon de manera voluntaria al proyecto; se evaluó el efecto que generó esta función en las interacciones de los jóvenes voluntarios y en la percepción de los compañeros hacia ellos. Con base en el análisis de procesos conversacionales y entrevistas semiestructuradas,las autoras reconfiguran los imaginarios de los estudiantes alrededor de la violencia escolar
y la mediación y concluyen que la mediación en contextos escolares por parte de los
jóvenes se constituye en una alternativa eficaz para la resolución de conflictos, y a la vez posibilita el desarrollo del liderazgo en los jóvenes, además de inculcar valores que permiten la prevención de la violencia escolar.