Especialización en Psicoterapia y Consultoria Sistémica
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Examinando Especialización en Psicoterapia y Consultoria Sistémica por Materia "Análisis del discurso"
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Ítem Acceso Abierto Dilemas y convergencias padres-hijos en relación con los vínculos afectivos de sus hijosGiraldo Páez, Ángela Viviana; Valencia Polanía, Diana; Riascos Rodríguez, Ivón Cristina; López Ramírez, Jairo; Herrera Correa, Néstor Guillermo; Páez Cala, Martha LuzDesde un enfoque sistémico-construccionista basado en la narrativa conversacional, se indagó acerca de dilemas y convergencias de dos grupos focales de adolescentes y padres de familia, en Pereira y en Río de Oro, en relación con los vínculos afectivos que establecen los jóvenes de 14 a 18 años. En la investigación los padres coinciden en definir sus propias relaciones como “compromisos estables” basados en valores como el respeto, la tolerancia, la aceptación y la dedicación y, que tienen como objetivo, construir un futuro en pareja. En las narrativas de los padres se evidencia que ellos tienden a connotar negativamente y descalificar las relaciones afectivas juveniles considerando el noviazgo de sus hijos como una relación no formal, sino constituida como un juego y un pasa tiempo. Por su parte los jóvenes sostienen que sus relaciones de noviazgo son un compromiso serio, construido con madurez, responsabilidad y fidelidad.Ítem Acceso Abierto Narrativas resilientes del terapeuta y generación del cambio terapéuticoAcosta Vallejo, Zulma Patricia; Cano Montoya, Diana María; Giraldo Giraldo, Adriana María; Giraldo Tabares, Martha Mónica; Pérez Ceballos, Yuan Alfonso; Sanín Mejía, Hilda María; Zapata Henao, Jhovana; Paéz Cala, Martha LuzÍtem Acceso Abierto Vínculos afectivos en pareja: procesos de tradición y renovaciónPáez Cala, Martha Luz; Cardona Ocampo, Paola; Castaño Soto, Claudia Marcela; Cuartas Henao, Laura; Gallego Díaz, Esteban; Londoño Ruiz, Marcela; Ortegón Álvarez, Nadia CatalinaEste proceso investigativo presenta la comprensión de los procesos que subyacen a la construcción y mantenimiento del vínculo afectivo en pareja a la luz del sentido asignado al vínculo, los factores protectores y de riesgo para su consolidación y el tránsito de la tradición a la renovación en pareja desde la perspectiva de género y generación. Es una investigación sistémica de segundo orden, dando cuenta de los resultados conocidos con la población participante (7 estudiantes de psicología de la Universidad de Manizales) e integrando los procesos autorreferenciales de los investigadores, estudiantes de la Especialización en Psicoterapia y Consultoría Sistémica, que se ponen en escena en el proceso investigativo. Como entre las conclusiones se encuentra que en su mayoría han tenido relaciones formales, planteado vínculos afectivos estables y proyectados a su plan de vida. El noviazgo se evidencia como una etapa de preparación para el matrimonio o la unión libre. También se encuentra que al formalizar el vínculo se genera la posibilidad de obtener ganancias como la compañía, la compresión, el afecto y pérdidas como la de la identidad y la toma de decisiones. Desde la perspectiva de género, se observó el rol de la mujer desde la autonomía y la capacidad de tomar decisiones, de la mano del rol masculino desde una participación activa, desvaneciéndose las relaciones de poder. Se evidencia un proceso de transición entre los procesos de tradición y renovación, con un deseo marcado de renovar pautas con las cuales no están de acuerdo, como consecuencia de la observación de los vínculos de los padres adquirieron representaciones en torno a lo contraproducente que puede llegar a ser el repetir dichas pautas. Para los investigadores aporto al crecimiento como terapeuta, principalmente en habilidades para la psicoterapia, la construcción de la relación terapéutica y herramientas para la intervención, en lo personal permite el “darse cuenta” de aspectos por elaborar y re significar sus tradiciones familiares, permitiendo reconocer la importancia de las observaciones de segundo orden para avanzar hacia la diferenciación de la propia historia de vida de la del consultante y así poder aplicar los principios de neutralidad, solidaridad, co evolución, empatía y ética en el proceso terapéutico.