Facultad de Ciencias de la Ingeniería

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Examinando Facultad de Ciencias de la Ingeniería por Autor "Barrantes Cadena, Andrés Felipe"

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    ÍtemRestringido
    info:eu-repo/semantics/article2025
    Inteligencia Artificial Aplicada a la Enseñanza y Aprendizaje del Inglés: Resultados de un Estudio de Caso en Colombia
    Barrantes Cadena, Andrés Felipe; Gutiérrez Castro , Juan Camilo; Valcárcel Paramero, Jonathan Sneyder; Giraldo Daza, Helver Augusto; Grupo de Investigación y Desarrollo en Informática y Telecomunicaciones; Línea de Investigación Transformación Digital en las Organizaciones
    El presente estudio de caso tuvo como propósito analizar el impacto de la implementación de herramientas de inteligencia artificial (IA) en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés en un grupo de 17 estudiantes de sexto grado pertenecientes a un programa bilingüe de una institución privada en Tenjo, Cundinamarca (Colombia). La investigación se desarrolló bajo un diseño cuasi-experimental de caso único con enfoque cuantitativo, basado en un esquema pretest–postest. Para la recolección de datos se aplicaron pruebas estandarizadas Cambridge English Qualifications antes y después de la intervención, con el fin de medir el progreso en las competencias lingüísticas. La intervención se estructuró en siete secuencias didácticas mediadas por IA, que incluyeron asistentes virtuales para la práctica oral, plataformas de corrección automática de textos y recursos adaptativos para comprensión auditiva y lectora. Los resultados evidencian mejoras significativas en el desempeño lingüístico, especialmente en comprensión auditiva y lectura, así como un fortalecimiento global en el rendimiento del grupo. Estos hallazgos confirman que la integración de herramientas de IA en prácticas pedagógicas estructuradas representa una estrategia efectiva para potenciar el aprendizaje del inglés en contextos de educación básica bilingüe.