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Significados de la diversidad que emergen desde las voces de los niños y las niñas entre los 8 y 13 años del Centro Educativo los Árboles, sede Campamento del Municipio de Florencia Cauca, en sus contextos educativos.
García Vargas, Nestor Alexander
(
Universidad de Manizales
,
2022-08
)
Sentido y prácticas del encuentro con el otro: encuentro entre maestros y estudiantes con discapacidad en el marco de la educación inclusiva
Cajiao Burbano, Rosalba
(
Universidad de Manizales
,
2022
)
Saberes y prácticas pedagógicas de los maestros: una lectura desde la educación inclusiva en el contexto rural
Aguirre García, Jeny Paulina
;
Hernández Sanabria, Lizeth Andrea
;
Vásquez Estepa, Olga Lucía
(
Universidad de Manizales
,
2022
)
Factores potenciadores y/o obstaculizadores para atender la diversidad en el aula de clase
Peláez Londoño, Biviana Angelica
(
Universidad de Manizales
,
2022
)
Inscripciones epocales en el cuerpo: de lo posible y lo invisible en la escuela
Campos Sánchez, Marcela
(
Universidad de Manizales
,
2022
)
Relación de los factores motivacionales en los procesos de aprendizaje, en un grupo de niños entre 7-12 años de edad de la Institución Educativa Técnica Los Andes, en el municipio de Planadas-Tolima
Cruz Vásquez, Ivonne Adriana
;
Luna Imbacuán, Omar Ancizar
;
Chicangana Sevilla, Sofia Camila
(
Universidad de Manizales
,
2022
)
Tensiones entre la educación inclusiva y las prácticas pedagógicas en la educación superior en Colombia.
Revelo Torres, Adriana Patricia
;
Loaiza Valencia, Valentina
(
2022
)
Prácticas pedagógicas y aprendizajes para la vida de docentes de la comunidad Nasa asociadas a estudiantes con cuerpos sa’tkwewe’sx.
Zúñiga Lara, Ingrid Yomara
(
Universidad de Manizales
,
2022
)
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