Estadísticas de Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
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| Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad | 2 |
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Visitas de archivo
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| Ovalle_ Amalia_Tesis_2014.pdf | 19 |
| Ovalle_Amalia_Art_2014 .pdf | 13 |
| ACTA DE APROBACION AMALIA ALEXANDRA OVALLE PARRA (1).pdf | 6 |