Estadísticas de Factores potenciadores y/o obstaculizadores para atender la diversidad en el aula de clase
Visitas totales
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|---|---|
| Factores potenciadores y/o obstaculizadores para atender la diversidad en el aula de clase | 49 |
Visitas totales por mes
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|---|---|
| octubre 2025 | 0 |
| noviembre 2025 | 12 |
| diciembre 2025 | 1 |
| enero 2026 | 1 |
| febrero 2026 | 0 |
| marzo 2026 | 6 |
| abril 2026 | 18 |
Visitas de archivo
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|---|---|
| Pelaez_Biviana_Angelica_2022.pdf.pdf | 82 |
Vistas principales por país
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|---|---|
| Colombia | 21 |
| México | 8 |
| Chile | 7 |
| España | 6 |
| Estados Unidos | 2 |
| Argentina | 1 |
| Ecuador | 1 |
| Perú | 1 |
| Singapur | 1 |
| El Salvador | 1 |
Visitas principales por ciudad
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|---|---|
| Armenia | 6 |
| Bogotá | 4 |
| Mérida | 4 |
| Antofagasta | 3 |
| La Unión | 3 |
| Pasto | 3 |
| Barcelona | 2 |
| Ciudad Victoria | 2 |
| Medellín | 2 |
| Pereira | 2 |
| San Francisco del Rincón | 2 |
| San Juan del Puerto | 2 |
| Callosa de Segura | 1 |
| Concepción | 1 |
| Coronel | 1 |
| Dos Hermanas | 1 |
| Guadalajara de Buga | 1 |
| Jipijapa | 1 |
| Lanús | 1 |
| Lima | 1 |
| San Salvador | 1 |
| Santiago | 1 |
| Singapore | 1 |