Evaluación del desarrollo infantil en la formación de fisioterapeutas: un estudio de caso

Abstract

La presente investigación de corte cualitativo, pretendió reconocer los procesos de evaluación del desarrollo infantil realizados por los estudiantes de fisioterapia de una reconocida institución educativa de la ciudad de Cali, estudiando la articulación de los conceptos teóricos, los procedimientos y las funciones operativas que emergen de estas evaluaciones, asumidos desde la visión de los estudiantes como actores de un proceso de formación académica con responsabilidad social. La información se recolectó por medio de técnicas e instrumentos propios de los estudios interpretativos como: observación directa, entrevista individual estructurada y análisis documental.