Función ejecutiva y teoría de la mente en niños con trastorno del espectro autista

Abstract

Determinar si existe relación entre las funciones ejecutivas (FE) y la teoría de la mente (TdM) en niños de 3 a 6 años con Trastorno del Espectro Autista (TEA) que asisten al Instituto Dina de la Universidad de Manizales. Metodología: investigación cuantitativa con diseño de tipo no experimental, de corte correlacional y de campo, en la que se evaluaron 15 niños con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) en nivel 1, con edades comprendidas entre los 3 y 6 años de edad. En la recolección de datos se aplicó la BANPE – Batería de evaluación neuropsicológica para preescolares. Resultados: se encontró una relación significativa entre la flexibilidad cognitiva y la teoría de la mente, lo que indica un desempeño más consistente en las pruebas de memoria de trabajo y teoría de la mente.