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El juego y la música como motivadores de aprendizajes significativos y actitudes positivas en la clase de inglés del grado transición
Llano Ramírez, Daniela
(
2013
)
Estrategia pedagógica basada en el arte para fomentar el auto cuidado de niños y niñas de 3 a 6 años y sus familias pertenecientes a los jardines infantiles: Pelusa, Corporación Sagrada Familia, Escuela Jorge Robledo y Eugenio Pacelly
Arias Loaiza, Lina María
;
Berni Hoyos, Isabel Cristina
;
De los Ríos, Gloria Amparo
;
Pinzón, Luisa Fernanda
;
Roldan, Lorena Tatiana
(
2013-10-31
)
Efecto de los juegos didácticos en el aprendizaje de expresiones y vocabulario básico en inglés, en los niños de grado transición 1 y 2 del colegio Semenor.
Cardona Duque, Sandra Janeth
(
2013-11-14
)
La metodología “Respuesta física total” como herramienta para el aprendizaje del inglés en grado primero del Liceo Arquidiocesano de Nuestra Señora
Herrera Merchán, Eliana Cristina
;
Buitrago Cuervo, Juanita
(
2013-11-19
)
Promoviendo la identidad institucional a través de la clase de inglés en estudiantes de quinto grado del colegio Fe y Alegría la Paz sede B.
Giraldo Hurtado, Jisleny
(
2013-11-19
)
Desarrollo de habilidades básicas de lectura y escucha en estudiantes de segundo grado a través de Storytelling
López Tangarife, Angela Y.
(
2013-11-20
)
Desarrollando habilidades comunicativas en inglés a través de la estrategia nacional de cero a siempre en niños del grado jardín en el Centro de Desarrollo Infantil el Bosque
Ortíz Giraldo, Jennifer
;
Pineda Arboleda, María Cristina
(
2013-11-20
)
El dibujo una mediación para fortalecer el desarrollo de la autoestima en los niños - niñas
Estrada Pinilla, Mónica Tatiana
(
2013-10-23
)
El taller de inglés: un acercamiento significativo al aprendizaje de una lengua extranjera fundamentado en el modelo Visual-Auditivo-Kinestésico en niños de 4 años de una institución privada
García Marulanda, Katherine
;
Sánchez, Vanessa Alejandra
(
2013-11-16
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Educación de la primera infancia (5)
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2013 (9)
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