Examinando por Autor "Vargas Limascca, Cintia"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura por defecto
    ÍtemRestringido
    info:eu-repo/semantics/article2025
    Educación indígena en el Perú: reflexiones desde la interculturalidad
    Oscco Quispe , Sebastián; Vargas Limascca, Cintia; Lara Guzmán, Gabriel Antonio; Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud - CINDE; Grupo de Investigación Educación y Pedagogía: Saberes, Imaginarios e Intersubjetividades; Línea de Investigación Educación y Pedagogía
    La educación indígena en el Perú, históricamente, ha sido marginada por modelos pedagógicos homogeneizantes que niegan la coexistencia de aquella diversidad a nivel cultural y lingüística en el país. Desde un enfoque intercultural, esta reflexión analiza los progresos y desafíos en la consumación de una educación que revalorice los saberes ancestrales, la lengua del contexto, la cosmovisión y/o esas formas de percibir el mundo desde la comunidad indígena u originaria. Se destaca el papel de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) como una política fundamental para abordar la problemática, a menudo se ha quedado corta en su alcance, limitándose a la traducción de contenidos en vez de integrar la cosmovisión andina, falta de docentes bilingües, escasez de recursos educativos e inestabilidad política para abordar las causas de exclusión. Se plantea la necesidad de un diálogo genuino entre conocimiento indígena y académico, superando visiones jerárquicas del saber. Por lo tanto, la educación intercultural no es simplemente una demanda en búsqueda de justicia social, sino una oportunidad de enriquecimiento al sistema educativo desde un enfoque de inclusión.