Examinando por Autor "Ospina Osorio, Didier"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura por defecto
    ÍtemAcceso Abierto
    info:eu-repo/semantics/article
    I Congreso Internacional Pedagogías y Saberes Educativos
    Restrepo, Paula Andrea; Aguirre Aldana, Lorena; Gutiérrez T., Yenny Andrea; García , Carlos Eduardo; Bionet Gómez, Claudia; Jiménez, Claudia Patricia; Montoya, Martha Doris; Ospina Osorio, Didier; Loaiza de la Pava, Julián Andrés; Isaza, Gloria; Hincapié, Ana María; Cadavid, Valentina; Isaza de Gil, Gloria; Medina, Andrés Giovanny; Cardona, Claudia Esperanza; Rodríguez, Juan Carlos; Fandiño, Diana Carolina; Aguirre, Juan Camilo; Agudelo Gómez, César Augusto; Riascos, Jiminson; Tobón Vásquez, Gloria del Carmen; Vélez Salazar, Luis Miguel
    El primer Congreso Internacional en Pedagogías y Saberes Educativos, se llevó a cabo en Universidad de Manizales los días 20 y 21 de noviembre de 2025 en modalidad híbrida, presencial y virtual, y combinando el conocimiento académico y los saberes populares y comunitarios, como una iniciativa de la Escuela de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Este espacio académico tuvo como propósito consolidarse en un escenario de encuentro, reflexión e intercambio entre investigadores, docentes, estudiantes, líderes sociales y otros actores del campo educativo local, nacional e internacional. El evento buscó promover una formación reflexiva y crítica en educación y pedagogía, propiciando el análisis de prácticas y realidades educativas que fortalezcan los procesos investigativos y las propuestas académicas en la educación superior. En este sentido, se configura como un espacio pedagógico y epistémico que aporta a la construcción de saber pedagógico situado, dialogante y transformador. Asimismo, el Congreso se orientó a generar conocimiento relevante y aplicable en el ámbito de la educación, fortaleciendo redes colaborativas que contribuyan a la transformación de las comunidades educativas y sus entornos. A través de conferencias, paneles, experiencias territoriales y tertulias educativas, se permitió visibilidad a experiencias significativas, investigaciones emergentes y perspectivas críticas que enriquecen el pensamiento pedagógico contemporáneo. Con una estructura que combina saberes académicos, populares y comunitarios, el evento invita a imaginar la educación como campo de enriquecedora confrontación, creación y esperanza, promoviendo ecologías de saberes que reconozcan la diversidad cultural, epistémica y territorial de las prácticas educativas.