Examinando por Autor "Isaza de Gil, Gloría."
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Ítem Restringido Percepción de la enseñanza del turismo como estrategia pedagógica en estudiantes de educación media (grados 10° y 11°).Pérez Alarcón, Angela Yaneth; Isaza de Gil, Gloría.La presente investigación exploró la percepción de estudiantes de grados 10.º y 11.º, así como de egresados del programa técnico en Operación Turística Local, frente a la enseñanza del turismo como estrategia pedagógica. Con un diseño mixto, se aplicó una encuesta compuesta por preguntas cerradas y abiertas para identificar significados, valoraciones y experiencias de aprendizaje vinculadas con la formación en turismo en contextos de educación media. Los resultados evidencian que los participantes reconocen que la enseñanza del turismo, cuando se articula con experiencias prácticas, proyectos territoriales y reflexiones críticas sobre sostenibilidad, favorece el desarrollo de competencias comunicativas, el trabajo colaborativo y el vínculo con la comunidad local. No obstante, emergen tensiones asociadas a la limitada articulación curricular, el uso restringido de metodologías activas y la percepción de fragmentación entre contenidos técnicos y realidades socioculturales del territorio. Se concluye que la enseñanza del turismo puede potenciar aprendizajes significativos y pertinencia educativa si se implementa mediante estrategias pedagógicas activas, contextualizadas y dialógicas, orientadas al desarrollo integral del estudiantado. Los hallazgos aportan elementos para repensar el currículo y fortalecer la educación turística en la educación media.