Examinando por Autor "Hoyos, Maria Elisabeth"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    ÍtemAcceso Abierto
    info:eu-repo/semantics/masterThesis
    Sentidos y significados de la convivencia escolar en un grupo de docentes y estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga del Municipio de Popayán – Cauca
    Sandoval Valencia, Ruby Argenis; Hoyos, Maria Elisabeth; Muñoz Montaño, Jorge Luis; Asesor
    Esta investigación tiene como propósito comprender los sentidos y significados que otorgan a la convivencia los docentes y estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga del municipio de Popayán - Cauca, los cuales han sido estructurados a partir de su interrelación cotidiana en el contexto escolar y familiar, teniendo como base aspectos relacionados con el entorno educativo, valores compartidos y las particularidades y conductas, entre otros De esta manera, a través de un enfoque cualitativo se estudian las relaciones entre los diferentes actores que hacen parte de este colectivo escolar, visualizando su capacidad para la construcción y participación en espacios de convivencia. Así, la investigación devela los sentidos y significados que surgen de las relaciones de conflicto enmarcadas en los encuentros cotidianos de estudiantes y docentes. Dentro del desarrollo de la investigación se hace uso de herramientas como la entrevista semiestructurada, la observación participante y el grupo focal, a partir de las cuales se recolecta información sobre la que se lleva a cabo una dinámica de análisis práctico y conceptual, con el fin de dar paso a las respectivas conclusiones y recomendaciones acerca del tema de investigación. Se resalta que el estudio hace parte del macro proyecto denominado “Prácticas Educativas Situadas, Negociación Cultural y el “Ejercicio de la Ciudadanía” y se enmarca en la línea de investigación de Desarrollo Humano.