Examinando por Autor "Charry Osorio, Juan Pablo"

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    info:eu-repo/semantics/article2026
    Voces de estudiantes sobre el uso de inteligencia artificial en las experiencias de transformación del aprendizaje autónomo
    Castaño Acosta, Steeventh; Charry Osorio, Juan Pablo; Mosquera Moreno, Alba Lucía; Gómez Alzáte, Claudia Bionet; Línea de Investigación en Gestión Educativa
    El presente articulo presenta cómo la inteligencia artificial (IA) ha transformado el campo educativo en estudiantes de noveno grado de una institución educativa pública de Manizales mediante la implementación de actividades para el aprendizaje autónomo mediante experiencias personalizadas que se adaptan a las necesidades y estilos individuales de los estudiantes. La investigación tuvo un enfoque cualitativo desde una aproximación metodológica propuesta a partir de la acción-reflexión de Kemmis y McTaggart (1988), la cual aportó en la aplicación de acciones pedagógicas a través de talleres con inteligencia artificial con la finalidad de comprender los aprendizajes y percepciones de los estudiantes. Se concluye que esta apuesta pedagógica fomentó un entorno donde los estudiantes gestionan su manera de aprender, fortaleciendo la participación y las habilidades de autorregulación, lo que, a su vez, mejora el rendimiento académico y promueve hábitos de aprendizaje continuo, toda vez que la evolución de la IA ha permitido reflexionar en torno a la utilidad de estos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Palabras clave: inteligencia artificial, educación, aprendizaje autónomo, innovación educativa, conexión, avances.