Examinando por Autor "Aguirre Ariza, Luis Edwin"

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    info:eu-repo/semantics/article2025
    La enseñanza de la suma de expresiones algebraicas mediante la exploración del entorno
    Aguirre Ariza, Luis Edwin; Horta Cardozo, Juan Manuel; Zapata Franco, Wilmar Andrés; Grupo de Investigación Educación y Pedagogía: Saberes, Imaginarios e Intersubjetividades; Línea de Investigación Educación y Pedagogía
    El estudio se centra en los problemas de los estudiantes de grado octavo de la institución Pablo Sexto ante la suma de expresiones algebraicas. Lo anterior, al comprobar dificultades al reconocer variables, conceptos análogos y el manejo de recursos algebraicos. La metodología es cualitativa, basada en la sistematización y el paradigma interpretativo, articulando diagnóstico, diseño y utilización de una secuencia didáctica más la evaluación de los aprendizajes. Se revisó el espacio físico, se usó la gamificación, la modelización matemática y actividades grupales, incentivando el paso de lo concreto a lo abstracto. En los resultados, los progresos en comprensión conceptual, aplicación procedural y desarrollo actitudinal, fueron considerables; aumentó la participación y el compromiso, el trabajo en equipo y el entusiasmo, aunque conceptos como grado absoluto, grado relativo y parte literal, siguieron siendo problemáticos. Por su parte, la discusión ratifica que la mezcla de vivencias, reflexión metacognitiva y enseñanza estructurada, enriquece el conocimiento. Así, la enseñanza gamificada en contexto beneficia el aprendizaje algebraico y el pensamiento crítico, por lo cual, se recomienda la formación docente, los estudios longitudinales y la adaptación de la perspectiva en distintos ámbitos escolares para garantizar la estabilidad de los aprendizajes y su aplicación en la práctica cotidiana.