Listar por tema "Educación para la paz"

Mostrando ítems 1-20 de 35

Página siguiente

Acción colectiva de jóvenes en la Dorada Caldas

León Correal, Clara Elsy (Universidad de Manizales, 2015)

La presente investigación se ocupa de comprender las formas de acción colectiva de los jóvenes de La Dorada en Caldas, en Colombia y cómo ellos construyen sus mundos de vida mediante prácticas que buscan superar las ...
Aporte del programa Ondas en la creación de imaginarios sociales de convivencia escolar pacífica en estudiantes que han participado del programa.

Buitrago Ramírez, Norma Leonora (Universidad de Manizales, )

Este trabajo de investigación se realizó con el fin de conocer y comprender el aporte del programa ONDAS en la creación de imaginarios sociales de convivencia pacífica en estudiantes participantes del mismo en la Institución ...
Apuntes para la caracterización de la situación actual de los y las jóvenes en Colombia

García Muñoz, Claudia; Ocampo Gómez, Olga Lucía (Universidad de Manizales, 2013-11-10)

El presente artículo de reflexión, se construye en el marco del proyecto de investigación en ejecución “Movilizaciones de acción política de jóvenes en Colombia desde la paz y la no violencia” desarrollado por un equipo ...
Artículos de resultados y de revisión teórica grupo crianza para la paz

Botero Salgado, Ana Natalia; Flórez García, Gloria Liliana; García Lozano, Luz Amparo; Hernández Pineda, Nubia Estella; López Rodríguez, Luz Edilma; Llano Ramírez, Nancy; Ramos Puello, Karina Beatriz (Universidad de Manizales, )

El presente documento contiene los artículos teóricos y de resultados, producto de la participación de siete estudiantes candidatas a Magister en Educación y Desarrollo Humano en la investigación Crianza para la Paz, la ...
Aulas en paz un espacio pedagógico para la sana convivencia

Patiño, Luz Elena; López Muñoz, Julia Emma; Peña Bedoya, Sandra Lorena; Gómez Mamían, Lida (Universidad de Manizales, 2015-02)

Este artículo pretende socializar la incidencia de las estrategias didácticas a partir de la propuesta “AULAS EN PAZ”, en la generación de ambientes de sana convivencia entre los estudiantes del grado tercero de la escuela ...
La Caracterización, como un instrumento para observar e identificar procesos de desarrollo en los niños y niñas participantes en el proyecto de construcción de paz desde la primera infancia “Convidarte para la Paz"

Velásquez Toro, Martha Cecilia (Universidad de Manizales, )

La caracterización como instrumento para observar e identificar procesos de desarrollo en los niños y niñas participantes en el proyecto de construcción de paz desde la primera infancia “Convidarte para la Paz”, contribuye ...
Configuración de sujetos para la paz en escenarios educativos incluyentes a partir de los aportes de la pedagogía de la esperanza de Paulo Freire

Burbano Mora, Andrea Alejandra; Muñoz Mutis, Deisy Liliana (Universidad de Manizales, 2015)

La historia de los paices se construye desde espacios reducidos, alejados olvidados; la escuela es un momento de la historia de la mayoria de personas que permite formarse como sujeto y como serhumano. Si bien no todos los ...
De lo curricular a la construcción de paz en la escuela. Una mirada a las narrativas de estudiantes de la Institución Educativa Gabriel Restrepo Moreno

Hoyos Zuluaga, Luz Marina (Universidad de Manizales, 2022)

El conflicto como categoría es inherente al ser humano, a la cotidianidad, se convierte en un reto frente a cada uno de los retos y desafíos de la sociedad actual. Este en la medida que se instaura en las relaciones ...
Derechos para la niñez, un río de oportunidades para la paz en el Cañón del Rio Garrapatas

Vivas Rapira, Diego Fernando (Universidad de Manizales, 2014-11-04)

El capítulo I de este trabajo investigativo visualiza las prácticas y concepciones de la agencia en beneficio de los derechos de la niñez y adolescencia, por parte de los administrativos y docentes de la institución educativa ...
Derechos, socialización y subjetividad política en la escuela. Un estudio en tres instituciones educativas de secundaria

Palacios Mena, Nancy (Universidad de Manizales, 2015-08-19)

Esta investigación es producto del interés por generar un análisis profundo sobre el funcionamiento y las dinámicas de la esfera sociopolítica de la escuela secundaria. Su propósito principal fue proponer nuevas reflexiones ...
Didáctica de la Constitución Política (Preámbulo y Títulos I, II, III y IV)

Parra Chavarro, Nelson (2014-09-09)
Educación para la desobediencia: participación política y ejercicio de la ciudadanía en contextos de opresión y persecución política

Marín Arias, Víctor Alfonso (Universidad de Manizales, )

En el presente artículo el lector encontrara los principales resultados de una investigación de corte mixto (estudio de sociograma de interacciones en redes sociales y análisis temático), sobre el estudio de las prácticas ...
Educación para la paz en instituciones de educación superior del pacífico colombiano. Una mirada desde las concepciones y prácticas.

Ramírez Bejarano, Jimmy Alexander (Universidad de Manizales, )

En el mundo globalizado los sistemas de Educación se caracterizan por hacer énfasis en dotar a los educandos de conocimientos, competencias, actitudes y comportamientos que garanticen la reproducción de un modelo económico, ...
Educación y pedagogías críticas, para LA PAZ en Colombia en tiempos transicionales.

Ospina, Héctor Fabio; Alvarado Salgado, Sara Victoria; Runge-Peña, Andrés Klaus; Jaime-Salas, Julio Roberto; Ospina-Alvarado, María Camila; Loaiza de la Pava, Julián Andrés

Colombia tiene uno de los conflictos más largos del mundo, caracterizado por su degradación y complejidad, pero también uno de los más largos esfuerzos sostenidos para buscar una salida negociada al mismo, para buscar la ...
Emociones para la paz en niños y niñas de 5 años de tres regiones colombianas

Tamayo Zuluaga, Diana Maria; Tabares López, Lorena; Muñoz, Maria Fernanda; Atehortúa Palacio, Yakelinne; Segura Sierra, Sandra (Universidad de Manizales, )

El objetivo de este estudio se enfocó en comprender las representaciones sobre las emociones que hacen posible la paz, desde los niños y niñas de 5 años, de tres regiones colombianas. (Antioquia, Caldas y Valle), Es un ...
La escritura, una experiencia de paz. Transformación de la comprensión de paz, a través de la producción escrita, en niños y niñas de quinto grado.

Carmona Idárraga, María Isabel; Hernández Giraldo, Luz Amparo (Universidad de Manizales, )

La presente investigación se desarrolló con el fin de comprobar cómo la escritura transforma las comprensiones de paz en niños y niñas de básica primaria. Es una investigación de tipo cualitativa, con un diseño metodológico ...
Experiencia política de jóvenes que participan en proyectos de ciudad

Saldarriaga Klinkert, Amparo (Universidad de Manizales, 2014-07-26)

Esta investigación, se realizó con el objetivo de aproximarse comprensivamente a la experiencia política de jóvenes que participan activamente en proyectos de ciudad orientados a la cualificación de la convivencia y al ...
La fuerza callada del afecto para la construcción de ambientes familiares en paz

Buitrago Castillo, Natalia Fernanda; Espinosa Rodríguez, Luz Miriam (Universidad de Manizales, )

El artículo presenta los resultados obtenidos del proyecto de investigación desarrollado con un grupo de 15 estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa San Juan Bautista de la Salle de Manizales. El objetivo ...
Imaginarios Colectivos sobre Diferencia y su influencia en la construcción de procesos de Convivencia Pacífica en la Institución Educativa Rioarriba de Aguadas Caldas

Arias Aguirre, Gloria Elsy; Acevedo Franco, Maribel (Universidad de Manizales, )

El presente artículo es producto de un proceso de investigación desarrollado en la Institución Educativa Rioarriba del municipio de Aguadas - Caldas. En ella se contó con la participación de estudiantes Ondas de la Básica ...
Mediaciones de la alteridad en las prácticas pedagógicas una apuesta para la construcción de paz imperfecta desde la primera infancia

Arenas Correa, Clara Andrea (Universidad de Manizales, )

La tesis Expuesta presenta los resultados finales de un proceso de investigación adelantado en el año 2016 en el marco de la Maestría en Educación y Desarrollo Humano de la Alianza Cinde y Universidad de Manizales. ...