Listar por tema "Educación de la primera infancia"

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El aprendizaje en la voz de los niños

Jaramillo Aguirre, Carolina (Universidad de Manizales, 2013-11-10)

La presente investigación tuvo como finalidad efectuar un estudio descriptivo-correlacional de los procesos cognitivos asociados a la planificación (metacognición) que realizan los niños y niñas de 5 a 7 años para solucionar ...
Aprendizajes significativos desde el juego, el arte y la literatura, “una experiencia estética del agente educativo de primera infancia”

Upegui Monsalve, Giovanni Alexander; Díaz Marín, Hugo ALexander (Universidad de Manizales, 2015-10-30)

Este proyecto de investigación se inscribe en la línea de ambientes educativos del CINDE, cohorte UMZ20, a partir del proceso de cualificación dado en el municipio de Bello (Antioquia), mediante el diplomado de Expresolandia ...
Caracterización de los estilos de disciplina de padres-madres y su relación con la producción divergente o convergente de sus hijos (as) entre los seis y siete años, estudiantes de los grados primeros de los colegios Cámara Junior y Normal Superior del Quindío

Bustamante Gutiérrez, Carlos Alfonso (Universidad de Manizales, 2014-09-05)

La investigación desarrollada se orientó desde una perspectiva empírico-analítica de tipo correlacional que aborda el estudio de relaciones entre estilos de disciplina de padres de familia de niños de seis y siete años, ...
La Caracterización, como un instrumento para observar e identificar procesos de desarrollo en los niños y niñas participantes en el proyecto de construcción de paz desde la primera infancia “Convidarte para la Paz"

Velásquez Toro, Martha Cecilia (Universidad de Manizales, )

La caracterización como instrumento para observar e identificar procesos de desarrollo en los niños y niñas participantes en el proyecto de construcción de paz desde la primera infancia “Convidarte para la Paz”, contribuye ...
Concepciones-obstáculo sobre cómo construyen conocimiento los niños, presentes en las docente de preescolar

Henao Salazar, Lilian Damaris (Universidad de Manizales, 2013-12-20)

El documento da cuenta de los resultados de investigación sobre las concepciones/obstáculo que poseen las docentes de preescolar acerca de cómo los niños construyen conocimiento, es decir, cómo consideran la naturaleza del ...
Configuración del modelo pedagógico del Jardín Infantil Geniecitos de la ciudad de Manizales, a partir de la interpretación de sus discursos y prácticas de enseñanza

Giraldo Escobar, Lina Clemencia (Universidad de Manizales, 2013-12-20)

La educación inicial ha sido tema de discusión en las últimas dos décadas y meta de desarrollo para el inicio del nuevo milenio, por considerarse puntal de desarrollo, no sólo por los beneficios individuales en cuanto a ...
Dar-se en el abrazo para encontrar-se en la palabra: La biblioteca pública como ambiente educativo potenciador del afecto

Henao Henao, Doris Liliana; Giraldo Giraldo, Yicel Nayrobis (Universidad de Manizales, 2014-10-14)

En este artículo se presenta a la biblioteca pública como ambiente potenciador del afecto y a la lectura como práctica que fortalece el vínculo afectivo en las familias. En primer lugar, puede decirse que la biblioteca, ...
Desarrollando habilidades comunicativas en inglés a través de la estrategia nacional de cero a siempre en niños del grado jardín en el Centro de Desarrollo Infantil el Bosque

Ortíz Giraldo, Jennifer; Pineda Arboleda, María Cristina (2013-11-20)

Debido al concepto que se tiene del aprendizaje del Inglés en la infancia, ya que los niños a esta edad aprenden más fácil, esta investigación da un aporte significativo a la estrategia Nacional de Cero a Siempre por ...
Desarrollo de estrategias de resolución de problemas en la edad preescolar, herramienta para generar una adecuada relación yo - entorno durante la vida

Arango Agudelo, Carolina (2013-11-01)

Observaciones en el medio educativo y en la vida cotidiana en general, muestran cuan díficil es para las personas desenvolverse y adaptarse adecuadamente a situaciones nuevas, y cuanto se les dificulta a las personas ...
Determinantes de acceso a la educación inicial

Castillo Caicedo, Maribel (Universidad de Manizales, 2014-09-24)

La educación en primera infancia ha cobrado importancia en el desarrollo de la política pública, el trabajo realizado por Heckman (2004) mostró la relevancia en la productividad del país de invertir en educar la primera ...
El dibujo una mediación para fortalecer el desarrollo de la autoestima en los niños - niñas

Estrada Pinilla, Mónica Tatiana (2013-10-23)

El trabajo de investigación acerca de “El dibujo una mediación para fortalecer el desarrollo de la autoestima en niños-niñas de cuatro años” se realizó con seis niños-niñas del Jardín Infantil Experiencias de la ciudad ...
Diseño e implementación de un libro de texto de ciencias naturales en inglés para estudiantes de segundo grado de una institución privada

Valencia Úsuga, Sebastián (2013-11-12)

Este estudio explora la necesidad de utilizar nuevos recursos pedagógicos con el fin de fortalecer el proceso de enseñanza de las ciencias naturales en inglés en estudiantes de segundo grado. Para ello, se realizó de acuerdo ...
Educación ambiental para la construcción de una cultura ambiental desde la primera infancia, con niños y niñas del grado primero de primaria

Martínez Olivar, Freddy Alexander (Universidad de Manizales, 2016-06-09)

El propósito de este trabajo de investigación fue elaborar una propuesta para elevar el nivel de conciencia ambiental en los estudiantes de primer grado, lo cual se observó en un experimento de talleres con niños de esa ...
Efecto de los juegos didácticos en el aprendizaje de expresiones y vocabulario básico en inglés, en los niños de grado transición 1 y 2 del colegio Semenor.

Cardona Duque, Sandra Janeth (2013-11-14)

Este proyecto de investigación será realizado por Sandra Janeth Cardona Duque, estudiante de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en inglés de la Universidad de Manizales; atendiendo a los requisitos para acceder ...
El enfoque de resiliencia como alternativa de trabajo pedagógico para las(os) maestras(os) de la infancia

Escobar Tobón, Ana Ligia; Gaviria Jaramillo, Liliana María; Velásquez Velásquez, Gloria Inés (Universidad de Manizales, 2014-01-13)
Estrategias pedagógicas para favorecer el desarrollo del lenguaje oral a nivel fonológico de los niños de cinco a seis años del nivel preescolar del Instituto Manizales

Arango Valencia, Lina Clemencia (2013-10-23)
Estrategias que permiten una mayor aprehensión de los valores corporativos en los niños y niñas de 4 a 6 años del jardín infantil Mi Pequeño Mundo

Martínez Loaiza, María Lucia (2013-11-01)
Evaluación al proceso educativo del programa Fami - familia, mujer e infancia, en el municipio de Yarumal

Arboleda Gómez, Luz Verónica; Sierra Rivera, Aida Luz (Universidad de Manizales, 2014-08-18)

El bienestar y desarrollo de la infancia depende, de manera significativa, de las condiciones de vida que puedan ofrecerle las personas o adultos responsables de su cuidado en aspectos como la estimulación, la nutrición, ...
Experiencias pedagógicas de la diversidad en maestras y maestros de primera infancia del Jardín Infantil Colombo Americano de Pasto

Bravo Cardona, Anahy (Universidad de Manizales, )

Con la presente investigación se quiere dar significado a la responsabilidad de ser docente desde las experiencias pedagógicas de la diversidad con maestras y maestros de primera infancia, del Jardín Infantil Colombo ...
Familias que aman, bebés que participan. Concepciones y prácticas sobre la participación de los niños y niñas durante el primer año de vida

Restrepo Mesa, Hernán; Quiroz Ospina, Isabel Cristina; Ramírez García, Gustavo Adolfo; Mendoza Calle, Yanneth (Universidad de Manizales, 2014-04-03)