Estudios recientes han demostrado la importancia de la Función Ejecutiva en el aprendizaje del individuo, aumentando notoriamente las investigaciones en niños de edad escolar. El objetivo del presente estudio fue analizar ...

La investigación desarrollada se orientó desde una perspectiva empírico-analítica de tipo correlacional que aborda el estudio de relaciones entre estilos de disciplina de padres de familia de niños de seis y siete años, ...

Este estudio pretendió caracterizar tanto los estilos cognitivos, en la dimensión reflexividad – impulsividad, como los estilos de aprendizaje: convergente, divergente, asimilador y acomodador; así como las relaciones entre ...

El análisis de las muestras tomadas a partir de una tarea de re-narración escrita, posterior a la escucha de un cuento de 21 proposiciones leído por un evaluador (tarea para evaluar la habilidad de recuperación escrita ...