Listar por tema "Inclusión social"

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Agenciamiento educativo para la equidad de género

Acosta Muñoz, Diego Alejandro; Paz Aguilar, Liliana; Pérez Muñoz, María del Carmen; Romero Merlano, Lexandra Patricia (Universidad de Manizales, 2015-06-26)

La equidad de género en la actualidad es un tema de gran interés a nivel mundial que ha promovido algunas investigaciones, las cuales han expuesto diversas situaciones de inequidad y desigualdad para el desarrollo humano ...
Análisis socio jurídico de la inclusión laboral para personas en condiciones de discapacidad en Colombia.

Londoño Gallego, Andrea (Universidad de Manizales, 2022)

El concepto central de esta investigación, se centrará en determinar a través de un análisis socio jurídico que garantías normativas existen en el concepto de inclusión laboral en personas con discapacidades, desarrollando ...
Aprendizajes y participación ciudadana de las mujeres afrodescendientes en el marco del Post acuerdo de paz, en el municipio de Corinto - Cauca

Idrobo Maca, Darío Omar (Universidad de Manizales, 2018)

En el presente trabajo se describen los aprendizajes y escenarios de participación ciudadana de las mujeres afrodescendientes en el marco del Post acuerdo de paz, en el municipio de Corinto. El enfoque utilizado fue de ...
La atención educativa en niños, niñas y jóvenes considerados con necesidades educativas especiales: una mirada desde la integración y desde la inclusión

Soto Builes, Norelly (Universidad de Manizales, 2014-09-30)

La homogenización de las diferencias entre los estudiantes que ha permitido la escuela moderna con la interpretación que hizo del ideal pansófico de la educación "enseñad todo a todos", como "enseñad todo a todos de la ...
Caracterización de estilos cognitivos de niños y niñas en situación de vulnerabilidad social: una posibilidad de desarrollo humano

López Cabrera, Olga Lucia (Universidad de Manizales, 2014-10-30)

Esta investigación da cuenta de la caracterización de los estilos cognitivos de niños y niñas en situación de vulnerabilidad social. Los instrumentos utilizados en la investigación fueron en primera instancia, el test de ...
Comprensión cosmogónica en la asignación especial del sistema general de participaciones, resguardos indígenas Amazonia Colombiana

López Vargas, Gerardo Eliud (Universidad de Manizales, )

Este artículo muestra el uso de los recursos financieros de asignación especial, dentro del Sistema General de Participaciones para los resguardos indígenas ubicados en la Amazonia Colombiana. Esto implica comprender la ...
Concepciones y prácticas docentes sobre la diversidad como base para la innovación pedagógica. Un estudio de caso en el colegio Vasco Núñez de Balboa

Morillo Carlosama, Octavio Alberto (Universidad de Manizales, 2014-11-04)

El presente artículo aborda las consideraciones y hallazgos de la investigación denominada: "concepciones y prácticas docentes sobre la diversidad como base para la innovación pedagógica. Un estudio de caso en el colegio ...
Construcción de acuerdos a partir de las prácticas dialógicas en el aula

Flórez Llorente, Edinson (Universidad de Manizales, 2013-12-10)

La construcción de acuerdos a partir de las prácticas dialógicas son categorías que se vienen trabajando en muchos escenarios del mundo a partir de los procesos de comunicación e interacción entre individuos y grupos de ...
La construcción del saber: Exploración de la memoria investigativa de las tesis de la Maestría en Educación y Desarrollo Humano, convenio Universidad de Manizales y Cinde, sede Sabaneta, en el período 2000-2010

Giraldo Ramírez, Ángela María; Soto Castrillón, Paula Andrea; Castro, Sandra Milena (Universidad de Manizales, 2014-03-10)

El trabajo da cuenta de los resultados de la investigación “La construcción del saber: exploración de la memoria investigativa de la Maestría en Educación y Desarrollo Humano, convenio CINDE - Universidad de Manizales, ...
Construcción participativa del proyecto educativo comunitario del corregimiento de Altavista, sector central (investigación-acción-participativa)

Jaramillo Herrera, Dormery; Piza Bermúdez, Gloria Elena; Valencia Arboleda, Luis Javier (Universidad de Manizales, 2014-04-01)
Cultura de inclusión a partir de las prácticas pedagógicas relacionadas con la lectura y la escritura, en un grupo de estudiantes de la Institución Educativa Empresarial San José, del municipio de Inzá - Cauca

Rivera Flor, Mauricio (Universidad de Manizales, 2022)

La presente investigación surge de una serie de inquietudes a partir de lo que formalmente se conoce como la enseñanza de la lectura y la escritura en la Institución Educativa Empresarial San José, del municipio de Inzá ...
De la exclusión a la inclusión, una mirada desde la perspectiva de derechos

Romero Morales, Luz Marina; Agudelo López, Alexandra (Universidad de Manizales, 2014-10-02)

El presente artículo se refiere a como los procesos de inclusión han venido emergiendo, rompiendo, con todas aquellas prácticas y paradigmas que invisibilizan a los individuos y les niegan sus derechos en los diversos ...
Diseño del instrumento de la inclusión a la gestión de la diversidad

Castillo Asprilla, Nelly María; Romero Morales, Luz Marina; Agudelo López, Alexandra (Universidad de Manizales, 2014-10-02)

Es posible encontrar en el contexto laboral y en la literatura científica instrumentos para evaluar la cultura organizacional (Denison Organizacional cultura Survey, Price y Mueller (1986); Ashkanasy, Broaadfoot y Falkus ...
Educar desde la diversidad: el reconocimiento del otro en las instituciones educativas La Victoria del municipio de Ipiales y San Francisco de Asís del municipio El Peñol del departamento de Nariño

Delgado Burbano, Ayda Marcela; López Quitiaquez, Carlos Arturo; Noguera Basante, Maria Gloria; Pantoja Medina, Andrea del Socorro (Universidad de Manizales, 2015-07-07)

El presente trabajo busca comprender los imaginarios que tienen los docentes acerca de la diversidad y el reconocimiento del otro en las instituciones educativas La Victoria del municipio de Ipiales y San Francisco de ...
La enseñanza del Castellano como segunda lengua: una forma de inclusión social para la comunidad indígena Jebalá

Galeano Triviño, Yohanna (Universidad de Manizales, 2015-09-24)

RESUMEN En los países latinoamericanos la diversidad cultural y étnica exige procesos de formación en los cuales se reconozcan los derechos lingüísticos y se establezcan mecanismos para que los miembros de estas comunidades ...
Estrategia didáctica basada en el Español como lengua extranjera, para la enseñanza de la escritura en personas sordas

Chaux Tabares, Diana Patricia; Moncada Lopera, Isabel Cristina; Restrepo Quiñones, Luz Dary (Universidad de Manizales, 2015-06-09)

El siguiente trabajo de investigación corresponde a la investigación titulada: “Estrategia didáctica basada en el español como lengua extranjera, para la enseñanza de la escritura en personas sordas”. La investigación buscó ...
Experiencias de reconocimiento y menosprecio en la atención de personas sordas en escenarios educativos

Orozco Botero, Zulima (Universidad de Manizales, 2014-02-24)

El presente informe da cuenta de los resultados de la investigación titulada “Experiencias de reconocimiento y menosprecio en la atención de personas sordas en escenarios educativos”, cuyo objetivo general fue aproximarse ...
Factores potenciadores y a potenciar en los procesos de Inclusión educativa del programa ondas. Evaluación de impacto De la experiencia de la escuela normal superior de Riosucio Caldas. Estudio de caso

Murillo Gálvez, Gabriela; Gutiérrez, Gloria Inés (Universidad de Manizales, )

Este proyecto parte de caracterizar las propuestas investigativas del Programa Ondas que se vienen desarrollando con estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE) en la Escuela Normal Superior de ...
Los gestos y las palabras de la interculturalidad en la escuela, un estudio con jóvenes del grado noveno de la Institución Educativa República de Uruguay y del Municipio de Medellín

Castaño Arboleda, Gloria María; García Ceballos, David de Jesús; Quintero Hernández, Gloria Eugenia; Quintero Alzate, Carlos Mario (Universidad de Manizales, 2013-11-06)

Para la escuela no ha sido fácil reflexionar sobre la interculturalidad como fenómeno social y como experiencia educativa. Los enfoques predominantes sobre el tema han sido eminentemente étnicos y migratorios, y no se ha ...
Inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales. Perspectivas de los docentes de la institución educativa Santa Catalina Labouré del Municipio de Bolívar Cauca desde sus prácticas pedagógicas en el aula de clase.

Daza Papamija, Catherine Andrea; Galindez Burbano, Christian Gabriel (Universidad de Manizales, )

La presente investigación consiste en la interpretación de las perspectivas de los docentes acerca del trabajo de la inclusión de estudiantes con Necesidades Educativas especiales dentro de sus prácticas educativas en la ...