Diagnóstico de la implementación de las cuatro actividades rectoras de educación inicial en preescolar de la Institución Educativa Fernando Villalobos Arango (zona rural de Ibagué)

Abstract

El presente trabajo es el resultado de la investigación sobre el Diagnóstico de la implementación de las cuatro actividades rectoras de educación inicial en preescolar de la institución educativa Fernando Villalobos Arango (zona rural de Ibagué). La finalidad es dar a conocer la importancia de direccionar las actividades pedagógicas que se realizan en educación inicial y preescolar, dentro de la institución educativa, para que sean pertinentes, articuladas e incluyentes con relación al desarrollo integral de los niños y las niñas, basadas en la articulación de las cuatro actividades rectoras de educación inicial: el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio. Es un trabajo de carácter cualitativo y método descriptivo que aborda la implementación de las cuatro actividades rectoras, como medio de aprendizaje integral e interacción, que permita darle un nuevo horizonte a los procesos pedagógicos de educación inicial y preescolar.