Prácticas pedagógicas insumisas y al margen. Experiencias que se hacen otras a partir del encuentro

Abstract

El trabajo intenta mostrar cómo la educación institucionalizada se configura en una trampa imbricando lógicas de mercado totalizantes, propias de la Modernidad, confluyen y se perpetúan esquemas de negación del otro y, se acoplan estrategias y retóricas afines al neoliberalismo; soterrando otras posibilidades pedagógicas que, aun así, existen, resisten y crean. La caja de herramientas foucaultiana permitió esbozar una grilla de inteligibilidad para hacer lecturas críticas de la educación y acercarnos a las prácticas pedagógicas. La Producción de Narrativas propició el encuentro con los participantes como subversión y posibilidad en la que emergen nuevos sentidos. Experiencias como La Casa de los Sueños y Las Piquiñas del Chango en el municipio de Pereira, representan intentos por escapar de la trampa, hundiéndose en la vida misma, habitando el absurdo estar y el margen que no presupone.