El Arte como mediador: teatro y vínculos emocionales en el aula.

López Cruz, Johnatan

dc.contributor.advisor	Isaza de Gíl, Gloria
dc.contributor.author	López Cruz, Johnatan
dc.date.accessioned	2023-06-05T21:36:27Z
dc.date.available	2023-06-05T21:36:27Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6335
dc.description.abstract	El presente artículo es una compilación de historias pedagógicas que develan la importancia del Ser en el proceso formativo. Una la recopilación de evidencias del hacer educativo que, con pretensión creativa, abre el camino a una propuesta de ejercicio pedagógico teatral que permita la configuración de condiciones de experiencia a través de los vínculos emocionales en el aula. La acción formativa requiere momentos de afectación emotiva, que puedan ser evocados y develarse como puntos de transformación sensible y experiencias particulares que acompañen el desarrollo personal por encima de los contenidos educativos.	spa
dc.format	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Manizales	spa
dc.relation.hasversion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	spa
dc.subject	Educación y Pedagogía	spa
dc.subject	Escuela	spa
dc.subject	Emociones	spa
dc.subject	Educación desde la diversidad	spa
dc.title	El Arte como mediador: teatro y vínculos emocionales en el aula.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	spa
dc.contributor.role	Asesor	spa
dc.rights.cc	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0	spa
thesis.degree.level	Maestría	spa
thesis.degree.grantor	Universidad de Manizales	spa
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas	spa
thesis.degree.name	Magíster en Educación	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
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