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ListarMaestria en Educación por tema "Situación del docente"

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  • ¿En qué consiste un docente con pensamiento crítico? Caso del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid 
    González González, Miguel Alberto; Botero Álvarez, Juan Horacio; Correa López, Edgar; González Gaitán, Henry Helí; Zambrano Berdugo, Alfredo Enrique (Universidad de Manizales, 2014-11-14)
    El docente que adquiera un pensamiento crítico en su quehacer pedagógico, está en mejores condiciones de que sus estudiantes comprendan mejor sus enseñanzas y se les facilite el conocimiento. La finalidad de este trabajo ...
  • Las huellas vitales y sus prácticas pedagógicas en el Área Industrial del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid 
    Pereira Álvarez, Guillermo Alberto; López Correa, Francisco Javier (Universidad de Manizales, 2014-10-29)
    Huellas Vitales y Prácticas Pedagógicas es un macro proyecto de la Universidad de Manizales, que se ha trabajado con la participación de estudiantes de la maestría en educación docencia; del cual hace parte el sub proyecto ...
  • Huellas vitales y TIC 
    Ríos Patiño, Ana Gloria; González Rodríguez, Luz Dory (Universidad de Manizales, 2014-12-17)
    Este artículo presenta una síntesis de la investigación que buscó develar desde los discursos y las huellas vitales de algunos docentes del Área de Humanidades del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, las razones ...
  • Intoxicaciones de los maestros. ¿Incidencia de los lenguajes del poder? 
    Grajales Gaviria, Daniel Alberto; Osorio Cardona, Hernán Darío; Pulgarín Cardona, Inés Cecilia (Universidad de Manizales, 2014-10-27)
    El presente documento surge como resultado de la investigación acerca de las “Intoxicaciones de los maestros. ¿Incidencia de los lenguajes del poder?”, adelantada en la maestría en educación docencia realizada durante el ...
  • Lenguaje de la corrupción e incidencia en la educación 
    González González, Miguel Alberto; Arias Cadavid, Gabriel Álvaro; Muñoz Hernández, Jairo Hernán; Velásquez Bustamante, Humberto de Jesús (Universidad de Manizales, 2014-10-13)
    En el presente artículo de corte analítico-crítico pretendemos confrontar el desarrollo y el avance del sistema dominante en cuanto a la Incidencia de la Corrupción y los Lenguajes del Poder en la Educación, específicamente ...
  • Maestros e intelectuales hablando de TICS 
    Soto Díaz, Juan Pablo; Rivera Vera, Samirna (Universidad de Manizales, 2014-08-20)
    La presente investigación propone un acercamiento de corte cualitativo a los significados de mundo y sentidos de vida que tienen los maestros e intelectuales de la educación colombiana, de la comunicación mediada por las ...
  • Resistencia a lasTIC en algunos docentes del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid 
    González Rodríguez, Luz Dory; Ríos Patiño, Ana Gloria (Universidad de Manizales, 2015-11-05)
    Este artículo presenta una síntesis de la investigación que buscó develar desde los discursos y las huellas vitales de algunos docentes del Área de Humanidades del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, las razones ...
  • Ser docente universitario una búsqueda de sentido 
    Ramírez Torres, Andres Mauricio (Universidad de Manizales, 2013-10-23)
    El estudio nace a mediados del 2004 buscando respuesta a una inquietud base respecto a la vida de los docentes universitarios y como esa experiencia afecta su labor y al docente mismo. Después de refinar y afianzar la ...