Zúñiga Quisoboní, Diego Hernán; Martínez Ruíz, Idalí; Quiñones Daza, Marlady
(Universidad de Manizales, 2015-11-05)
Las matemáticas se han convertido en un obstáculo para la mayoría de los
escolares, debido a que su enseñanza es predominantemente abstracta y poco
contextualizada, lo que la hace difícil de comprender y poco atractiva, ...