Quiebres éticos–morales, menosprecios y no reconocimientos en la vida universitaria

González Pérez, Jaime Andrés

dc.contributor.advisor	González González, Miguel Alberto
dc.contributor.author	González Pérez, Jaime Andrés
dc.date.accessioned	2024-09-20T21:59:52Z
dc.date.available	2024-09-20T21:59:52Z
dc.identifier.uri	https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/7107
dc.description.abstract	El presente proyecto de investigación doctoral (2021–2022) llevó a cabo, mediante el desarrollo de la teoría del reconocimiento simbólico de Axel Honneth y a través del examen de las violencias estructurales planteadas por el matemático y sociólogo Johan Galtung, tanto una comprensión de las disímiles prácticas educativas que impiden los procesos de emancipación y democratización de estudiantes y profesores universitarios, como un planteamiento de estrategias de formación educativa (universitaria) que permitan afrontar los quiebres éticos–morales, los menosprecios y no reconocimientos desde la conversación, la no violencia y el reconocimiento, forjando profesionales democráticos, éticos y solidarios.	spa
dc.format	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Manizales	spa
dc.relation.hasversion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es	spa
dc.subject	Formación en diversidad	spa
dc.subject	Ambientes educativos	spa
dc.subject	Estudiantes universitarios	spa
dc.subject	Violencia	spa
dc.title	Quiebres éticos–morales, menosprecios y no reconocimientos en la vida universitaria	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	spa
dc.contributor.role	Director	spa
dc.rights.cc	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0	spa
thesis.degree.level	Doctorado	spa
thesis.degree.grantor	Universidad de Manizales	spa
thesis.degree.discipline	Doctorado Formación en Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.	spa
thesis.degree.name	Doctor en Formación en Diversidad	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa