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Maestria en Educación desde la Diversidad
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Listar Maestria en Educación desde la Diversidad por título

Listar Maestria en Educación desde la Diversidad por título

Mostrando ítems 409-428 de 540

¿Qué percepciones tienen los directivos docentes de las instituciones educativas oficiales del municipio de Armenia frente a la política de inclusión?

Ramos Ruiz, Martha; Orozco Quintero, Gloria Inés; Ospina Arias, Juan Carlos (Universidad de Manizales, 2013-11-30)
Realidades que perturban la inclusión educativa en Barbacoas (Nariño)

Viveros Obando, María Berenice; Angulo Rosero, Mirtha Edelmira; Viveros Obando, Horly Pablo (Universidad de Manizales, 2013-06-20)

El Ministerio de Educación en Colombia en la ultima década, está realizando acciones para permitir la inclusión de todos y cada uno de los niños en edad escolar al aparato educativo, pero esto se esta presentando a nivel ...
Reconocimiento de la diversidad y escritura de textos argumentativos en el aula universitaria

Vargas Vargas, Jorge Iván (Universidad de Manizales, 2022)

El reconocimiento de la diversidad a partir de la escritura de textos argumentativos propone comprender cómo desde el campo educativo, se puede avanzar hacia la equidad social desde la reflexión acerca de la exclusión como ...
El reconocimiento de la Naturaleza como experiencia de diversidad en la copedagógico-didácticas para la educación ambiental del municipio de Medellín en el año 2016

Posada Ramírez, María (Universidad de Manizales, )

Por medio del lenguaje se crean mundos pero también se anulan, por lo cual hay que revisar el lenguaje que se utiliza en nuestra relación con la Naturaleza. Este proyecto de grado se divide en tres etapas, la primera hace ...
Reconocimiento de la transformación de la cultura escolar frente a la educación inclusiva.

Arenales Velasco, Mary Luc; Romero Montilla, Sandra Yamile (Universidad de Manizales, )

El presente artículo da a conocer los resultados y las reflexiones de la investigación denominada “RECONOCIMIENTO DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA CULTURA ESCOLAR FRENTE A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA”, cuyo propósito es reconocer la ...
Reconocimiento de las diversidades en maestras de Enfermería de la Universidad Mariana a partir de sus procesos de enseñanza-aprendizaje

Gómez Legarda, Crisly Maricela (Universidad de Manizales, )

El presente artículo es producto de una investigación cualitativa con corte hermenéutico de tipo fenomenológico. El objetivo de dicha investigación es analizar los modos como en los procesos de enseñanza aprendizaje en ...
El reconocimiento de los "otros" a través del juego en la didáctica de las matemáticas permite dinamizar las aulas inclusivas.

Mera Prieto, Ingrid Yuliana; Cortés Solar, Alberto Ramón (Universidad de Manizales, 2015-05-04)

El proyecto de investigación tiene por objetivo comprender, como las prácticas pedagógicas desde el área de las matemáticas, da respuesta a la diversidad de los estudiantes de la Institución Educativa Segovianas, del ...
Reconocimiento del cuerpo en niños, jóvenes y adultos

Burbano Chamorro, Mario Andrés; Jiménez Ramos, Andrés Mateo (Universidad de Manizales, )

El presente documento es el resultado de la investigación denominada Reconocimiento del cuerpo en niños, jóvenes y adultos que fue realizada con la población del Colegio Sagrado Corazon de Jesus Hermanas Bethlemitas en la ...
El reconocimiento del otro en la escuela: representaciones sociales que producen los niños del grado transición en la Institución Educativa Don Bosco, Municipio de Popayán

Ruiz Gaviria, Marcela Patricia; Angie Melissa, Valencia Ordoñez (Universidad de Manizales, )

La presente investigación se orientó hacia la descripción de las representaciones sociales de reconocimiento del otro en un grupo de niños del grado transición de la Institución Educativa Don Bosco, del municipio de ...
El reconocimiento entre pares de la institución educativa Las Guacas de Corinto departamento del Cauca

Bastidas Cerón, Edwin Valdomiro; González Dagua, María Emilce (Universidad de Manizales, 2014-08-07)

Resumen: El presente estudio tiene como interés develar las formas de reconocimiento que se presentan en los estudiantes de grado cuarto de básica primaria de la Institución Educativa Agropecuaria Las Guacas del municipio ...
El reconocimiento entre pares escolares de tercer grado, mediado por la Educación Artística

Camargo Ortíz, Adriana Janeth; Otaya Chanchí, Riber Fabian (Universidad de Manizales, 2013-11-20)

Debido a las muestras de discriminación, maltrato y violencia entre los estudiantes; muestras de menosprecio preocupantes en este ambiente, surge la propuesta investigativa El reconocimiento entre pares escolares de tercer ...
Reconocimiento y diversidad en las prácticas pedagógicas

Jimenez Ordóñez, Faber Andrés; Garzón Muñoz, Diana Patricia; Muñoz Realpe, Mirtha Jimena (Universidad de Manizales, 2023)

Esta investigación se propone identificar e interpretar las prácticas pedagógicas relacionadas con el reconocimiento y la diversidad orientadas por maestras y maestros del grado noveno del Colegio Técnico Comfacauca, de ...
Recorriendo el territorio, paisajes de comprensión de la educación propia

González Benavidez, Juan Carlos (Universidad de Manizales, 2022)

La presente síntesis del trabajo investigativo Recorriendo el Territorio: Paisajes de Comprensión de la Educación Propia, surge de la necesidad por comprender el suceso intercultural que se está vivenciando actualmente en ...
Recreando el proceso de enseñanza y aprendizaje de la escritura y lectura comprensiva en el estudiantes del grado primero del Centro Educativo La Florida

Chávez Muñoz, Lida Marinela; Moreno Delgado, Aida Fabiola (Universidad de Manizales, 2015-12-04)

El presente artículo da cuenta de la investigación “Recreando el proceso de enseñanza y aprendizaje de la escritura y lectura comprensiva en contextos de población diversa de Básica Primaria”, investigación que tuvo como ...
Recuperación de la memoria desde la ciudadanía por el colectivo Cartongrafías, en el Centro de Memoria, Paz y Reconciliación de Bogotá, D.C.

Quiñones Meneses, María Gines (Universidad de Manizales, )

Trabajo investigativo de reconocimiento a una experiencia pedagógica que permite expresarse de manera sencilla, sobre momentos o hechos trascendentales relacionados con el conflicto armado, donde la recuperación de la ...
El reencantamiento de los mitos una mirada desde la diversidad

Rosero Herrera, Carmen Graciela; González González, Miguel Alberto (Universidad de Manizales, 2013-06-19)

El presente artículo pretende aunar esfuerzos para resaltar la tradición oral y su importancia en la educación, encierra saberes antiquísimos que aún pueden entretener a la juventud de la institución Educativa Niño Jesús, ...
Reflexiones que apoyan la transformación del componente pedagógico hacia la educación desde la diversidad

Ayala Escobar, Nelcy Enit; Calvachi Obando, Ricardo Ernesto; Guaranguay Benítez, Nibia Rubiela; Hernández Benavides, Daira Amparo; Trujillo Caicedo, Zeneida Rosalba (Universidad de Manizales, 2013-06-12)

En la presente investigación se reflexiona la transformación de la integración escolar hacia la educación desde la diversidad y se considera importante, la comprensión del significado diversidad como categoría; la explicación ...
Reivindicación de la Tradición Oral Afropatiana a partir de la producción textual de las narrativas diversas de los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa de Desarrollo Rural el Estrecho

Banguera Mosquera, Diana Patricia; Gómez Meneses, Leidy Jaibet; Quintero Ordoñez, Adriana Jimena (Universidad de Manizales, )

La investigación titulada: Reivindicación de la tradición oral afropatiana a partir de la producción textual de narrativas diversas de los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa de Desarrollo Rural El ...
Las relaciones de género dentro del contexto campesino

Guerrero, Liliana; Vasquez Rosero, Nohra Patricia (Universidad de Manizales, )

La presente investigación tuvo como objetivo interpretar las relaciones de género que reproducen desigualdades entre hombres y mujeres en el contexto campesino de la Vereda Guadalupe, Corregimiento de Catambuco, estudio ...
Relaciones de género en la Institución Educativa Sabio Caldas del Municipio de La Montañita Caquetá

Quintero Saldaña, Mireya (Universidad de Manizales, )

La investigación tuvo como pregunta fundante: ¿Cómo se configuran las relaciones de género en la convivencia dentro de una cultura escolar en la I.E. Sabio Caldas del municipio de La Montañita en el Departamento del ...